专题：小学班主任的班级管理
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浅谈小学班主任如何管理班级
浅谈小学班主任如何管理班级 班主任是班级管理的教育者、组织者、领导者，他们的工作影响着每一个学生的健康成长，影响着他们一生的生活道路。作为班主任该如何做，才能管理好班
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浅谈小学班主任如何管理班级
浅谈小学班主任如何管理班级文江镇滥田小学 杨太春班主任是班级管理的教育者、组织者、领导者，他们的工作影响着每一个学生的健康成长，影响着他们一生的生活道路。作为班主
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浅谈小学班主任班级管理
浅谈小学班主任班级管理班主任是班级的管理者与负责人，承担着极其重要的教育职责与引导责任。作为班主任，应当积极思考与探索，寻求高效可行的班级管理途径与方式方法，以助力学生
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小学班主任班级管理探讨
小学班主任班级管理方法探讨 南门外小学 王丹楠 俗话说，不当班主任的教师是不完整的教师，因为社会赋予教师的应该是教书和育人的双重任务。在从教9年的时间中，我一直承担着班主
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浅谈小学班主任如何加强班级管理
浅谈小学班主任如何加强班级管理四年一班苏秀玉 一、班级管理“该放手时就放手”学生成为班级的小主人 班级管理工作对于学校管理起着举足轻重的作用。有良好的管理，事情就有
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浅谈小学班主任如何加强班级管理
浅谈小学班主任如何加强班级管理滕芬一、班主任要有三心，既爱心、细心加上耐心，才能成为学生的良师益友人们常说：“孩子和父母之间有代沟。”其实学生和老师之间也有代沟，但是老
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小学班主任班级管理经验交流
小学班主任班级管理经验交流 文/许军国今年我当上二（B）班的班主任，刚开始接这个班真的不知道从何入手。一个月以来，我感触颇深，有几分劳累，也有几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝
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小学班主任如何管理好班级
小学班主任管理班级之我见 一、做好班主任工作首要前提是取得学生对自己的信任。 1、精湛的教学艺术和丰富的生活阅历是赢得学生信任的第一要素。 “学高为师，德高为范。”
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小学班主任班级管理经验交流
小学班主任班级管理经验交流 向阳小学 焦瑜 尊敬的各位领导、亲爱的各位老师： 大家好。首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会，班主任是班级工作的主导者，在班级工作中应发
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小学班主任班级管理案例
班级管理案例 前苏联教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”没有爱就没有教育，教育事业是爱的事业，教师职业是爱的职业。作为一名德育工作者，爱的意义显得更
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浅谈小学班主任的班级管理
班级管理技巧美沙小学陈小平“五育并举，德育为首”，实施素质教育是全面提高教育质量的关键。而班主任是班级思德教育过程中的直接教育者，组织者和领导者，在学生的思德教育中发挥
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小学班主任班级管理心得体会
小学班主任班级管理心得体会小学班主任班级管理心得体会1班主任工作是繁琐的，有时令人眼花缭乱，甚至顾此失彼。但是，当学生犯错误时，老师还气不得，恼不得，小学生的年龄决定了其毕
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A小学班主任管理班级心得体会（精选合集）
A小学班主任管理班级心得体会从某件事情上得到收获以后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是
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小学班主任班级管理案例
小学班主任班级管理案例 双困生案例研讨 关键词：每朵花都有盛开的理由 大爱无痕重任有声 班级管理的“理论——操作”模型 前苏联教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱
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小学班主任班级管理研究
小学班主任班级管理研究 小学班主任班级管理研究 本文关键词：班主任，班级管理，小学，研究小学班主任班级管理研究 本文简介：摘要：不同的学生来自不同的家庭，有着不同的智力发育状况
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小学班主任班级管理经验交流材料
小学班主任班级管理经验交流材料班主任是班集体的直接领导者和组织者，又是学生生活中的教育者和领路人。班主任既要搞好教育教学工作，又要处理班里方方面面的事情，工作千头万绪
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小学班主任班级管理工作计划
班主任管理工作计划
刘壮
新的学年开始了，这学期我担任着三年级的数学教学工作兼班主任工作，通过对这个班的初步了解，在这新学期开学之际我的心中有许多的打算，现将我班的班主任 -
小学班主任班级管理案例
双困生案例研讨前苏联教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”没有爱就没有教育，教育事业是爱的事业，教师职业是爱的职业。作为一名德育工作者，爱的意义显得更
