专题：小学低段语文教学模式
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小学低段语文课堂模式
小学低段生本语文课堂模式
唐兰兰
为了充分发挥学生学习的主动性，使学生的学习能力得到真正的提高，在生本理念的指导下，我在小学语文教学中探索着自主学习的教学模式。
语文教 -
小学低段语文
小学低段语文、数学教研组工作计划 ——2011年秋 一、指导思想： 本学期，语文、数学教研组以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠
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浅谈小学语文低段字词教学)
浅谈小学语文低段字词教学随着新课程改革的实施和深入，我们越来越意识到，我们的课堂要由一种硬性的“塞给”、一味的“强行叫卖”到培养学生的自主学习意识、能力，注意学生的需
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浅谈小学语文低段识字教学
浅谈小学语文低段识字教学 (横山县城关小学陕西榆林719100) 识字教学一直都是小学低年级教学的重点和难点之一，《语文课程标准》中指出：低年级识字教学的目标是要让学生"喜欢
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小学低段语文教学感悟
小学低段语文教学感悟
占风云
随着基础教育课程改革的全面展开，广大教师的教学观、知识观、学生观以及备课模式、教育教学行为整体上发生了很大的变化，小学语文课堂教学有了新 -
小学语文低段识字教学反思
小学语文低段识字教学反思识字教学是低年级语文教学的重要任务，现在低段识字任务非常繁重，如何能让学生喜欢学？我认为得根据低年级儿童的性格特点，并结合现行课本，激发他们学字的
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小学语文低段识字教学反思
识字教学是低年级语文教学的重要任务，小学语文低段识字教学反思。现在低段识字任务非常繁重，如何能让学生乐学爱学？我觉得根据低年级儿童的性格特点，再结合现行课本，激发儿童学字
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小学语文低段古诗教学浅见
小学语文低段古诗教学浅见 生活中有美，古诗教学中也有美。古诗是我国传统文化的精粹，经过千百年的沉淀，流传下来的能够选入小学课本里的古诗更是精华中的精华，可谓字字珠玑。它
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小学语文低段识字教学心得
小学语文低段识字教学心得 识字教学是低年级语文教学的重要任务，小学语文低段识字教学反思。现在低段识字任务非常繁重，如何能让学生乐学爱学？我觉得根据低年级儿童的性格特点，
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小学低段语文教学质量
小学低段语文教学质量 表象思维(mental imagery thinking)是指以表象为凭借物的思维，即通过对表象的操作、加工而实现的思维活动。小学儿童特别是小学低段儿童对感知过的各类
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小学语文教学模式
小学语文教学模式 为充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主渠道作用，最大限度地培养学生创新精神和实践能力，在归纳、总结新课改以来课堂教学改革经验的基础上，构建了“小学新
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小学语文中低段写景状物片段描写教学模式
小学语文中低段景状、物片段描写教学模式 宜良县马街小学中低段教研组：刘自娥、卢美仙、姚燕萍、郭琼辉、王艳华、路自全 【摘要】：作文是运用语言文字进行表达和交流的重要
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低段语文识字教学
低段语文识字教学之我见 乌图布拉格中心学校 李琴琴 走进教师岗位短短的几年让我对教育教学有了新的改观和认识。郭沫若先生曾说：“识字教学是一切探求之第一步。”学生的学
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小学低段语文有效识字教学心得体会
小学低段语文有效识字教学心得体会 姓名：周艳 单位：临武县第二完全小学 电话：*** 《语文课程标准》中指出：低年级识字教学的目标是要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的
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我的小学低段语文教学的得与失
我的小学低段语文教学的得与失 作为一名小学语文老师 ，在接受课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材的过程中，我有不少收获，也遇到了不少问题与困惑。现就自己的工作实际,谈
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小学语文低段教学研修活动方案
2021年春季市小学语文低段教学研修活动方案设计人单位教研室时间地点主题5月14日市高新一中小学语文低段教学研修参与对象小学语文低段青年教师人数分配课时全天活动价值1.
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小学低段语文“比教学”活动心得体会
小学低段语文“比教学”活动心得体会 为了提高教师钻研教材、解读教材的能力，营造良好教学研究氛围。2012年2月20日至22日，我参加了由郧西县教研室组织的小学教师现场备课、说
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小学语文低段识字教学的几点体会
小学语文低段识字教学的几点体会小学语文《新课程标准》中要求学生在小学阶段会认汉字3000个，会写汉字2500个，其中低年级要求会认1800个，会写800—1200个。因此，在小学低段语文
