专题：小学二年级语文笋芽儿
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二年级语文说课稿:笋芽儿
二年级语文说课稿:笋芽儿 二年级语文说课稿:笋芽儿1 尊敬的各位评委、老师：大家好！我今天说课的内容是人教版小学语文《义务教育课程标准实验教科书》二年级下册第一个专题第
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小学语文二年级-《笋芽儿》教学设计
《笋芽儿》教学设计 教材分析： 这是一篇童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。幼小的笋芽儿在大家的关心帮助下不断努力
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二年级小学语文《笋芽儿》教学设计
《笋芽儿》教学设计 教材分析： 本文包括一篇拟人体的童话散文，14个会认的字，9个会写的字和两道课后题。文中有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹
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小学语文《笋芽儿》教案
让 “阅读”成为“悦读”笋芽儿《课堂实录》 师：今天老师给大家带来两个好朋友 出示两幅图：笋芽儿、竹子（画外音：小小的芽儿不到两个月就能长成健壮的竹子，多么奇妙啊，长成后的竹
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二年级语文《笋芽儿》教学反思范文（精选合集）
这篇童话形象生动地描绘了笋芽儿在春天破土而出，渐渐长成一株强壮的竹子，从而教育孩子要敢于经风雨，见世面，不要做温室里的花朵。朗读本课，要表达奋发向上的思想感情。教学中，我充
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二年级语文《笋芽儿》教学设计
第一课时〖教学内容有感情地朗读全文，初步了解省略号的用法。〖教学目标1、进一步明确本单元阅读训练的重点，初读课文，了解课文主要内容。2、学会本课生字、新词。3、从笋芽儿
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二年级笋芽儿教案
《笋芽儿》教案 李兰 时间2-23 教学目标： 1、认识14个生字；会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 3、爱读科学童话故事，能从
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二年级作文笋芽儿
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之二年级作文笋芽儿第1篇：笋芽儿 100字 春天来了，沉睡的笋芽儿醒了，笋芽儿非常想看看外面的世界，就很努力地扭动身子向上钻，笋芽儿终于钻出了
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《笋芽儿》
《笋芽儿》教学实录 钟旭明 师：（出示绿竹图）你们看，这是什么？ 生：竹子 师：（出示笋图）这是竹子小的时候，我们把他叫做——笋。（出示“笋”字）“笋”是一个平舌音，一起读两遍。 师：你是怎
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《笋芽儿》
《笋芽儿》第二课时教学设计 教学内容：了解笋芽的成长过程。抓住它的神态、动作、语言，体会笋芽不怕寒冷，乐于在艰苦环境中锻炼自己的思想感情。 教学重点：有感情的朗读课文，
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二年级语文《笋芽儿》教学设计（推荐五篇）
二年级语文《笋芽儿》教学设计作为一名人民教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们应该怎么写教学设计呢？以下
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二年级语文第三课笋芽儿教案学案
二年级语文第三课笋芽儿教案学案 荣成市实验小学二 年级语文学科教案、学案一体化设计课型新授课课题2笋芽儿课时2课时设计人教学目标设计 1、会认14个生字，会写9个字。2、能
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人教版二年级语文下册《笋芽儿》教案设计
教学中互联网搜索案例
——人教版二年级语文下册《笋芽儿》教案设计
一、教案背景
1.面向学生：□中学√小学
2.学科：语文人教二年级下学期
3.课时：1
4.学生课前准备：
（1）预习课文， -
二年级语文下册《笋芽儿》教学设计
《笋芽儿》教学设计案例 ——二年级语文下册 （一）设计指导思想 从以人为本，立足学生发展的观念上着手，因为教学的目的已不再局限于传递、继承已有文化，习得一些基本知识、技能和
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二年级语文第三课笋芽儿教案学案
二年级语文第三笋芽儿教案学案 荣成市实验小学二 年级语文学科教案、学案一体化设计型新授题2笋芽儿时2时设计人教学目标设计 1、会认14个生字，会写9个字。2、能正确、流利、
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人教版二年级语文下册笋芽儿教案
人教版二年级语文下册笋芽儿教案 笋芽儿 教学目标 、会认14个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3、爱读科学童话故事
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新课标二年级语文下册《笋芽儿》教案
新课标二年级语文下册《笋芽儿》教案 教学目标： 1、会正确书写“冈、世、界、轰、笋、芽、喊、呼、唤”9个生字，会正确认读“唤、揉、漆、轰、扭、钻、唠、辫、抚、滋、润、冈
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人教版二年级下册语文笋芽儿练习题（精选合集）
人教版二年级下册语文笋芽儿练习题 一、看拼音写汉字。 1、hú huàn shìjiâsǔn yáhǎn jiào shān gǎng ﹙ ﹚ ﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙﹚ 二、近义词。 岁------- 又-------- 疏---------
