专题：学写故事作文训练
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作文扩写训练
作文扩写训练
让我们先来弄清什么是扩写。“扩写”是一种“给材料作文”，它是把一段话，或一篇较短，内容较概括的文章，扩展成篇幅较长、内容丰富的文章。，
扩写是一种作文能力的训 -
仿写训练 作文训练
你听，多美！爸爸已在床上熟睡，那又大又响的鼻鼾，多么富有节奏感，多么熟悉。在那一呼一吸之间，那是爸爸白天辛苦工作的劳累，那是忙碌一天的疲倦。而这些特别的声音被我捕捉到了，细听
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作文仿写训练
站在巨人的肩上------“中学生作文仿写训练”课题实验报告潞河实验中学 钱朝霞一、 仿写课题的确立及实验方向古人谓学文有三偷，浅者偷其字，中者偷其意，高者偷其气”，“偷”即模
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六年级作文训练：故事新编
六年级作文训练：故事新编 一、听故事 古代有个英雄，从小为非作歹，祸害一方。但长大后悔过自新，一心想为民除害，他问乡亲们，有没有祸害，乡亲们说山上有只猛虎经常吃人，于是英雄上山砍
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作文其实就是写故事
作文其实就是写故事.写好一篇故事,先要认为自己是个讲故事的人.怎样才能把故事讲的优美,扣人心弦呢?这就是门学问了.首先思路要明确,定好路线,就象火车的铁轨一样,路直车通,
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叙写生动的故事：中考写“事”类作文专题训练
叙写生动的故事——中考写“事”类作文专题训练 【学习目标】 1．内容具体、感情真挚地叙写故事，清晰地表达自己的独特感受和真切体验。 2．多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，
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小学作文扩写训练
什么叫扩写作文呢？请大家先看下面的小练习。
《驴子渡河》
材料：一只驴子驮盐渡河，脚下一滑，跌倒在水里。站起来的时候，觉得轻了许多，这使它非常高兴。后来又有一次，驴子驮海绵过河 -
作文训练篇《写请假条》（合集）
你是Lily,你生病了，要向你的老师请假，请写一个请假条，要
求语句通顺。
参考例文：
Dear Miss Wang:
I am ill today.I have a headache and a fever.I go to the doctor with
my -
仿写训练
1．根据下列划横线的文字，仿写两个句子，比喻词仍然是“一棵树”。 有首歌叫《好大一棵树》，我想，老师是一棵树，一棵青青的树，他在我们幼小的心灵里埋下了种子。 2、根据下列对自然
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作文训练之三个木匠的故事
作文训练之三个木匠的故事三个木匠的故事启示我们：为工资而工作的人终生无果，为了生计而工作的人劳累辛苦，只有为了梦想而工作的人才能够功成名就。
在管理学上，把驱使第三个木 -
作文教案——看图写故事
一． 看图写故事 双流外国语学校郭老师 一． 快乐导入 同学们好，欢迎来到快乐作文课堂，开始今天的作文之旅，我是快乐作文的郭老师，我们快乐作文的口号是：快乐作文，快乐成长！大家跟老师
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《续写故事》三年级作文
《续写故事》三年级作文1 青蛙听了小鸟的话半信半疑，终于鼓起勇气跳出了井底。青蛙跳呀跳，它来到了繁华的都市。只见这里到处都是高楼大厦，马路上人来人往，龙川流不息。火辣辣
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趣味作文 学写科幻故事
六 学写科幻故事 ——想象合理，勇于创新 【习作要求】 1、写一篇科幻故事，使故事既有科学依据，又符合发展规律。 2、想象合理，要符合生活的真实性。 3、放飞心灵，培养想象力，激
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七年级记事写人作文训练
七年级记事写人作文
教学目的：学习围绕线索写记叙文的方法
教学重点和难点：合理地找准线索，围绕线索选材
教学过程：
一、知识准备
1、导言
记事写人的文章，总有贯穿全文的线索，把 -
写人作文训练指导（精选5篇）
写人作文训练指导 ——以“我”为话题 （第八周 第40课时） 一、指导训练： 刻画人物的方法 1．绘形传神法：通过对“我”的容貌、神态、身材、服饰、声音乃至举手投足等外在形态的描
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写人作文指导与训练
小学写人作文指导与训练教案 外貌描写习作训练（一） 教学过程： 一、 揭题导入：简略介绍：“写人的记叙文”。 （1）写人的记叙文，是记叙文的一种重要类型。 （2）写人要选择熟悉或仔细 观
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写人作文指导训练案例
大黄山中学教学案（七语）
作文专题训练：写人作文指导训练主备：张蓓蓓课时：2 审核：张蓓蓓上课时间：2012、3
作文教学目标：
一、 写人要抓住人物特点来写，突出人物性格。
二、 通过几种 -
写植物的作文篇章训练
写植物的作文篇章训练 一般的绿色植物，都是由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成，在写作时， 甚至只写其中的 一部分的去描写； 排比、夸张等 物言志。这样， 1它写具体。 一
