专题：小学记叙文教学方法
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初中记叙文教学方法
初中记叙文教学方法 一、讲清记叙文的时间、地点、人物和事件 讲授一篇记叙文，首选要使学生明白：这篇课文写了什么人、什么事。这些人、事反映了什么问题？而人物活动和事件的发
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记叙文阅读教学方法
记叙文阅读教学方法 记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体，它的主要特点是通过生动的形象和具体的事件来反映生活，表达作者的思
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小学记叙文
小学记叙文1 我曾经想，生命短暂，怎样活着才有意义呢？有一次，我的车坏了，我就去修车铺修车。是一个聋哑人帮我的，他的胡子黑中带白。难道是蓝色上衣，黑色裤子。但他有个小女儿，穿的
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小学记叙文
小学记叙文 小学记叙文 1 “砰”在讲台上响起，这才知道生物老师早已来到班级，无论声音再怎么大，那圆圆的脸上依然笑眯眯的。强烈的阳光射入教室，但费劲心思也学啊射入他那看似
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小学记叙文
小学记叙文(15篇) 小学记叙文1 “凡是人，皆须爱；天同覆，地同载。”听，朗朗的读书声早已从校园里传来。瞧！大家都在抓紧时间，捧着中华经典，沉浸在书的海洋里。自从开展了经典诵读活
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浅谈小学音乐教学方法
浅谈小学音乐教学方法 摘要：本文主要探讨教师在三种教学音乐方法中所担负的角色和教学中应该注意的事项。关键词：小学音乐；主导式；互动式；自主式中图分类号：G623.7 文献标识码：B 文
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小学英语语法教学方法
小学英语语法教学方法语法教学主要不是针对小学的，原因有两个，一是小学本身接触的语法现象很有限，没有多少需要系统处理的，二是小学生的认知特点也不太适合给他们讲语法。
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小学英语教学方法（精选）
小学英语教学的方法
直接法即大量接触真实的语言，进行真实的交流，靠大量重复模仿，强化记忆，养成习惯。视听法、听说法、交际法都属于直接法。以直接法为主进行教学，一定要有语言 -
浅谈小学字词教学方法范文
浅谈小学字词教学方法 小学语文词语教学, 始终是小学语文教学的重点,也是学生理解句子，领会课文内容的重要途径。教师在词语教学当中，要充分发挥学生的主体作用，促进学生在教师
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小学英语词汇教学方法
小学英语词汇“音、形、义、用”教学方法 《英语课程标准》提出: 要改变课程过于注重知识传授的倾向, 强调形成积极主动的学习态度, 使获得基础知识与基本技能的过程, 同时
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浅谈小学数学教学方法
浅谈小学数学教学方法 依据新的数学课程标准有目的地引导学生进行数学教学活动，从学生已有的生活经验出发，重视培养学生的创新意识和实践能力。现就新课程下的小学数学教学谈
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小学音标教学方法
小学音标教学方法（一） 一、趣味教学，摆脱枯燥 教学音标的游戏活动大致分为以下三类： （一）认读游戏 学习48个国际音标如同一年级小朋友学汉语拼音一样，有一个音与形的认识过程。课
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小学英语单词教学方法浅谈
小学英语单词教学方法浅谈 陵城小学 李霞 培养学生的听说能力和对英语学习的浓厚兴趣,是小学英语教学的主要目的.小学英语中,单词教学是必不可少的一重要环节,更是一个难点
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浅谈小学英语词汇教学方法
浅谈小学英语词汇教学方法 青吉小学 石少兰 小学生学英语目的是培养对英语的兴趣，学习英语的动力也是依靠兴趣。然而词汇难认、难记，让老师和学生都产生了畏惧心理。因此教师
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浅谈小学数学课教学方法大全
浅谈小学数学课教学方法 数学是一门独立的自然学科,因此,在小学数学课教学中要从数学学科的特点和小学生的接受能力出发注重教学环节的创新。由于小学生具有好奇、好动、注
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小学英语教学方法
小学英语教学方法 当前，随之素质的逐步推行，在偏远的农村地区也开始实行英语教学，以培养全面健康发展的人才。而在我市农村地区，主要从五年级开始教授英语，年龄大概在10至12周岁
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小学英语单词教学方法
小学英语单词教学方法 教学当中，单词教学则是一个相当重要的环节。本文谈到了笔者在小学英语单词教学中的一些感受和看法。 关键词：单词 教学 原则记忆 方法词汇是构成语言的
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小学英语单词教学方法集锦
题目: 小学英语单词教学方法集锦 摘要：一口流利的英语离不开大量的词汇积累，掌握一定数量的词汇是学好英语的基础。何种教学法，能使小学生更容易地接受并掌握单词，值得我们好好
