专题：小学课文燕子教学设计
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小学课文燕子教学设计
篇一：人教版小学语文三年级下册教案——《燕子》教学设计人教版小学语文三年级下册教案--《燕子》教学设计 [教学要求] 一、通过燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教
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小学课文《燕子》教学反思
作家笔下的燕子 同样写动物，作家就是作家，总会有独到的眼光。 课文一开始——一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。寥寥几笔，就勾勒
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课文《燕子》的教学设计（五篇范文）
一、导入 新课１、教师念儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。２、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞
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课文《燕子妈妈笑了》优秀教学设计
一、教学目的。1.认识17个生字；会写8个生字。2.学习小燕子认真观察的学习方法，能联系实际学以致用。3.学习自能读书的阅读方法，在学习中理解认真、仔细就能有新发现。二、教学
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课文《燕子》的教学反思
如今的语文教学越来越关注“怎么写”，这自然有其道理。撇开对于人文性的熏陶，课文原本还有其另一重要的功能，它应该是学生学习表达的一个范例，也就是说，教师课堂上如能从“怎么写
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燕子课文教案
燕 子 教学目的： 1.会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。 2.有感情
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课文《燕子过海》第2课时教学设计
一、教学目标：1．知识目标①理解不分昼夜、疲倦、崇敬、沉重等词意。②住住重点词句读懂课文，体会燕子过海的辛苦，艰难。③句式：初步掌握三句话合成一句话练习。④能正确找出一句
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《燕子》教学设计
1、燕子 教学目标： 1、学会本课14个生字，会认9个生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。2、能有感情地朗读课文，会背诵课文。 3、通过课文中优美
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燕子教学设计
《燕子》教学设计（第一课时） 危华 教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。 3.把握课文的主要内容,初步感受燕子的优美形象，领悟抓住特
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燕子教学设计
《燕子》教学设计一、教材简说 这篇课文写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有
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燕子教学设计
《燕子》教学设计集体备课 【教学内容】《义务教育教科书·语文》（苏教版）四年级下册第3课 【教学目标】 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 学会本课14个生字，
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燕子教学设计
教学目标 1．学会本课“燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、赞”14个生字及“聚拢、偶尔、荡漾、音符、演奏、赞歌”等词语。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。
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燕子教学设计
第一单元 《燕子》教学设计 【教学目标】 *知识与技能： 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、 学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词
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《燕子》教学设计
《燕子》教学设计 桦甸市公吉乡中心小学 毛云鹤 导入：这节课我们继续学习《燕子》， 一、初读课文，体会写法。 现在我们来看课文上是怎么来写燕子的模样的？ 一身乌黑光亮的羽毛
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《燕子》教学设计
课题：《燕子》 教学目标 1．自学本课生字、生词，注意积累，赏析好词好句。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3．通过朗读和想像，理解课文内容，感受燕子的可爱和春天的美丽，激
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《燕子》教学设计
《燕子》教学设计 一．教学目标 1.学会本课的生字新词，抄写自己喜欢的句子。 2.理解课文内容，抓住描写燕子和春天的句子，从中体会到燕子的机灵可爱。 3.积累课文的好词好句，学习作
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燕子教学设计
《燕子》教学设计 一、学习目标 1．会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等
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《燕子》教学设计之二
[《燕子》教学设计之二] 教学目标： 1、能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法，《燕子》教学设计之二。能用“增添、”“偶尔”造句。 2、学会本课11个生
