专题:小学口语交际教学论文
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口语交际教学论文(推荐)
口语交际教学中应注意的问题 口语交际是指在人与人交往的语言环境中,听、说双方运用口头语言传递信息、交流思想和感情的一种活动。良好的口语交际不仅在庄重严肃的场合发挥
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小学口语交际教学论文提纲
小学口语交际教学研究
论文提纲
绪论:小学口语交际教学的现状。
本论:正确开展小学口语交际教学,提高学生的口语交际能力。
一、新课标下小学口语交际教学的目标。
二、小学口 -
口语交际论文
如何上好口语交际课《全日制义务教育语文课程标准》将“听话说话”训练改为“口语交际”训练。此举不只是为了变更提法,更重要的是赋予其新的教学内涵。随着改革开放的深入和
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小学语文口语交际论文
小学语文口语交际解决途径 目前的口语教学,常常能够看到许多的老师将比赛的模式转化成了应有的教学,例如学校会举办演讲比赛、朗诵比赛、辩论会等。这样不仅不能够使学生在
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小学口语交际论文口语交际教学策略浅议
小学口语交际论文:口语交际教学策略浅议 湖北省麻城市第二实验小学 胡 敏 内容提要:本文以案例分析的方式,围绕口语交际的基本属性“交际性”,从让快乐的游戏走进课堂,体现交际的
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浅谈小学口语交际教学
浅谈小学口语交际教学 茶陵县严塘中心小学 谭艳勇 [摘要] “语言是最重要的交际工具”,在信息化发展的今天,人际沟通和交往日益频繁,口语交际能力已经引起专家学者的重视,
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小学生口语交际教学论文
口语交际,重在“说” ——让口语交际成为一种乐趣 广东省东莞市虎门镇小捷滘小学朱艳琴 【内容提要】 在口语交际教学中,我抓住一切可训练点,引导学生展开想象,给学生充分表达和
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浅谈小学语文口语交际的教学论文
浅谈小学语文口语交际的教学 谢双琴 夜村镇甘河小学 摘要:口语交际教学的成功,不仅需要研究教育教学内容、教学方法,还应当重视交际的氛围。教师要创设宽松愉快的交际氛围,使学
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低年级口语交际论文
创设情境,敢说乐说 -----低年级口语交际之我见 语文课程标准中明确指出:“”,而口语交际是听话、说话的发展,是一种双向、甚至多向互动的言语活动。学生只有在动态的双向或多
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口语交际论文5则范文
小学生口语交际教学论文 口语交际,重在“说”——让口语交际成为一种乐趣;广东省东莞市虎门镇小捷滘小学朱艳琴;【内容提要】;在口语交际教学中,我抓住一切可训练点,引导学生展;【
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口语交际总结性论文
口语交际总结性论文 口语交际总结性论文 经过一番激烈地研讨,我们对口语交际课有了实质性的认识,达成了新的共识。“交际”的本意,是人与人之间的往来接触,口语交际的教学是要让
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小议口语交际论文
小议有效性口语交际教学
关键字:有效性口语交际语文教学理念
20世纪50年代,叶圣陶先生提出“听、说、读、写”并重的语文教学理念。在2001年实施的《小学语文课程标准》的总目 -
小学口语交际教学五篇
小学口语交际阶段性小结 王二华 口语交际是人们运用口头语言进行交谈、演讲、辩论等的一种言语交际活动,体现了时代的要求,体现了素质教育的要求,有助于提高教学效率。本学期
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小学语文口语交际教学[范文]
小学语文口语交际教学 一、口语交际教学存在的问题 第一,重视程度不够。在小学语文课堂教学中,虽然部分老师对口语交际有了一定的认识和理解,但是因为缺乏深入的思考和研究,因
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浅谈小学语文口语交际教学[精选]
浅谈小学语文口语交际教学 摘要:小学是学习语言的最佳时期,而低年级更是发展语言能力的关键时期。在这个关键时刻,加强口语培训,使学生具备初步的口语表达能力和良好的口语习惯
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浅谈小学低年级口语交际教学
浅谈小学低年级口语交际教学
口语交际教学,这是小学语文新课程改革以来提出的一个新的内容与要求,在以前的教材中没有出现过这个内容。那么,我们的课程改革专家们为什么要把口 -
浅谈如何进行小学口语交际教学(范文大全)
浅谈如何进行小学口语交际教学 [摘 要] 在语文教学中我们常常遇到这样的情况:学生口语交际不知道说什么或想说却找不到适当的语言,只能用一些肤浅的、没有个性的语言来表达。
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浅谈小学语文口语交际教学
浅谈小学语文口语交际教学 语言具有交际功能,能传递信息、沟通情感、交流思想,表达意愿等。社会交际能力往往是事业成败的关键。因此,培养学生具有较强的语言交际能力,是一项