专题:小学情境问答
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情境问答
情境问答 姓名:郭琼 1、您个人的人生目标是什么?您近期目标和未来5年的职业奋斗目标分别是什么? 人生目标:在自己的专业领域实现一定的自我价值,成为一个有一定行业影响力的人;
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小学数学情境教学初探
小学数学情境教学初探 摘 要:情境教学在小学数学教学中起着重要作用。好的教学情境能够将抽象的数学知识形象化,有效的刺激学生的感官,并且激发学生的学习欲,从而让学生在一种愉
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小学英语课堂情境教学研究[范文]
小学英语课堂情境教学研究 摘 要:在小学英语的教学过程中,将情境教学引入小学英语课堂中,教师可以运用实物、多媒体、游戏等多种方法来创设有利于学生发展的情境,改变传统教学方
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小学语文情境教学法
小学语文情境教学法 它是遵循“反映论”的原理,充分利用各种教学手段,创设具体生动的情境,引发学生的情感体验,从而深刻地理解课文内容。其分类有:1.实体情境--即教师充分利用实物指
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浅谈小学英语课堂情境教学
浅谈小学英语课堂情境教学 朝阳一小 程徽 (获市论文评比一等奖) 英语是一种语言,而非一般的知识,脱离了一定的情境,语言就难以恰当地表述,难以发挥其进行交际活动的本质作用。
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小学英语情境教学初探
小学英语情境教学初探 摘要:教育学家布鲁姆也曾说过:“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料。”这充分体现了儿童爱新奇、好动的特
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小学英语情境教学
小学英语情境教学 湘乡市潭市镇新铺学校 魏文彬 情境教学法是教师通过创设典型的情境,使用抽象的语言形式变成生动、具体、可视的语言,从而促使学生主动参与教学过程的一种教
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浅谈小学语文情境教学策略
浅谈小学语文情境教学策略 刘思勰在《文心雕龙》中指出:“夫缀文者情动而辞发,观文者披文而入情。”“文章不是无情物”,每篇文章都有它自身的情感因素。如何让学生真正地走入
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浅谈小学语文情境教学
浅谈小学语文情境教学宜良县竹山镇中心小学李发蝌【摘要】针对小学语文情境教学的问题,着重从三个方面进行论述:情境教学就是通过教师调动学生主观感受,创造各种情境,激发学生
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浅议小学英语课堂情境教学策略[范文]
浅议小学英语课堂情境教学策略 山东省滨州市滨城区滨北街道办事处北城实验小学【摘要】俗语有言:“兴趣是最好的老师。”小学阶段的英语知识以基础性内容为主,属于入门阶段的
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浅谈小学数学情境教学
浅谈小学数学情境教学 一.教学情境的核心内涵 教学情境是被优化了的教学环境,是通过教师的深入思考、精心设计而出台的。教学情境也可以说是实施有效课堂教学的一种手段和方
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小学数学情境教学
湖南第一师范学院 毕业论文(设计) 题情境教学在农村小学数学教学中的应目 用浅探 罗文君 10407050844 王建平教育科学系 10小教8班 三稿完成时间 2014.4.30 学生姓名 学号
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小学数学情境教学
小学数学情境教学 所谓情境教学法,就是遵循反映论的原理,充分利用形象,创造生动具体的教学情境,激发学生的学习情绪、潜在智慧,从而引导学生从整体上理解和运用语言,促进学生心理
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小学数学情境教学初探
小学数学情境教学初探 新课程下的教学是教师、学生在一定情境中,借助文本交往互动、平等对话的过程。任何一次教学都应该是在文本、教师、学生、环境等因素构成的情境中展开
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小学语文情境教学法
小学语文情境教学法 ——寓动于静,发乎自然 高安四小:徐丽 摘要:兴趣是学生主动学习的强大动力,语文是小学教育中的一门基础性学科,学生只有具备牢固的语文基础才能为学好其
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浅谈小学语文情境教学
浅谈小学语文情境教学 【内容摘要】兴趣是最好的老师。语文课堂上,教师可以通过播放音乐 制作课件 、角色扮演、激情描述、等行之有效的方式创设生动活泼、有趣的情境,让学生
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小学数学教学情境创设浅谈
小学数学教学情境创设浅谈 [信息员:平利县教研室1 | 作者:平利县长安镇中心小学 吕蒙 | 日期:2011年1月11日 | 浏览962 次] 字体:[大 中 小] 《数学新课程标准》指出“数学教学
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小学语文情境教学法应用
小学语文情境教学法应用 一、情境教学法的内涵 情境教学法就是指在教学过程中,由老师进行目的性的引入,将一些形象、情绪、色彩具体地表现出来,以此来引起学生的共鸣,希望通过