专题：小巷人家教案
-
小巷人家心得体会
篇一：小巷人家 《小巷人家》教学设计 ——龙正安教学目标：知识技能 朗读课文，感受江南水乡诗情画意般的美景。学习作者具体、形象地描写事物的方法。 过程与方法 朗读感
-
小巷人家教学设计
《小巷人家》教学设计 隆头小学 黄施寅 教学目标： 知识技能 朗读课文，感受江南水乡诗情画意般的美景。学习作者具体、形象地描写事物的方法。 过程与方法 朗读感悟，理解课文内
-
21《小巷人家》说课稿
《小巷人家》说课稿 石秀云 一、教材分析 我说课的内容是湘教版九年义务教育六年制小学语文第七册第21课《小巷人家》。本课勾勒了出一幅幅江南水乡风光图，生动而具体地介绍
-
小巷人家_教学设计_教案（共5则）
教学准备 1. 教学目标 1.学会本课生字、新词。 2.指导学生正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。 3.学习作者通过描写江南水乡特有的诗情画意，赞美家乡，表达对家乡的依恋
-
小巷教案（范文模版）
12、小巷 贾平凹 一、学——目标导学、预习独学 （一）导入新课： 小时候，每当我们背着书包走在小胡同里，屡屡炊烟升起时，总能看到：夕阳的余晖把抱柴火的老奶奶染成古铜色。 家乡的小
-
小巷教案
《小巷》教案 潘红辉 教学重点： 1、体会环境描写对表现主题的作用； 2、在对比中体会小巷环境等方面的变化并探究变化的原因 3、学习盲人通过自己的劳动，实现人生价值，为社会做出
-
《小巷深处》教案
一、设计思想 体现语文的人文性，学生的主体性和师生互动的重要性（得法于课内，得益于课外），创设民主和谐、活跃的课堂氛围，注重提高学生的品德修养水平和审美情趣，使他们敢于说话，敢
-
小巷深处教案文档
小巷深处 教材分析： 《小巷深处》这篇课文是新教材语文八年级第一学期第一单元“爱在人间”中的一篇课文，是一篇文质兼美、感人至深的回忆性抒情散文。文章以“我”对养母的
-
《小巷深处》教案
一、设计思想 体现语文的人文性，学生的主体性和师生互动的重要性（得法于课内，得益于课外），创设民主和谐、活跃的课堂氛围，注重提高学生的品德修养水平和审美情趣，使他们敢于说话，敢
-
小巷深处教案
小 巷 深 处 汉寿县聂家桥中学曾莉 一、教学目标： 1、知识技能 （1）积累词语，理解文中一些关键词语的含义和作用。 （2）了解卸任记叙文的基本要求，懂得把人放到事件中写，通过写事来表
-
《小巷深处》教案
教案 课题 《小巷深处》 第2 课时 教 学 目 标 知识目标 体会课文中对小巷和竹棒的描写所起的作用能力目标 通过自主、合作、探究的方式，尽量让学生谈自己的理解和感受
-
《小巷深处》公开课教案
小巷深处 林莉 第一课时 教学目标： 一、初读课文，感知课文内容，积累生字词。 二、分析课文，理解课文内容，学习选取生活中有代表性的琐事来表现人物的写法。 三、感受深沉、无私的
-
6小巷深处 教案[推荐]
小巷深处 教学目标 知识与技能：了解本文人物性格和思想变化过程，加深对本文中心的理解。过程与方法：自主、合作、探究。 道德、情感、价值观：感悟母爱、赞美母爱。 重点： 从文
-
乡下人家教案
21乡下人家
学习目标：
1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累好词佳句。
2、感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。
3、了解课文的叙述顺序，学习作者通 -
《乡下人家》教案[精选合集]
部编版小学语文四年级下册第2课课文《乡下人家》,是一篇叙写农家房屋周围独特风景的散文。下面是小编为你整理的《乡下人家》教案，希望你喜欢！《乡下人家》教案篇1【教学目的
-
《乡下人家》教案
《乡下人家》教案 篇1 【教学目的】1、引导学生体会乡村生活的自然亲切、优美恬静，感受作者对乡村生活的向往，对生活的热爱之情。2、在阅读中体会作者善于抓住乡村生活中最平
-
乡下人家 教案
《乡下人家》教学设计 祁玉琴2015.3.20. 教材分析： 《乡下人家》是人教版课程标准试验教科书四年级下册第六组的一篇精读课文，这一组的专题是“乡村生活”。随着课文的描述，像
-
小桥流水人家教案
8*、《小桥流水人家》教案 学习目标 1、认识7个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。 4、欣赏课文中优美的语言积
