专题：小学生德育案例分析
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小学生德育案例分析
花开百朵各自香——我是最棒的 胡德坤 一、基本情况 何官正是一位初三学生，他性格内向，平时不善于跟同学们打交道。平时不拘言笑，上课从不主动举手发言。面对同学们的嘲笑，他觉
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小学生德育案例分析
宁阳百佳德育案例
─— 培养青少年正确的价值观宁阳县蒋集小胡小学
张仲元
一、问题情境：
“报告老师，今天张XX又没完成作业......”“恩，知道了，叫XX来我办公室一趟吧。”张XX -
小学生德育案例分析
德育案例分析 “我能行”，“我是最棒的” 一、基本情况 张丽是一位六年级的学生，她性格内向，平时不愿意跟同学们打交道。在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言。面对激烈的
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小学生德育案例
德育案例 无锡市洛社新开河实验学校 张岚岚 一个父母双全、温馨美好的家庭气氛对孩子的身心健康尤其是健康人格的形成起着举足轻重的作用，但随着社会交往的日益频繁，生活节奏
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小学生德育案例
小学生德育案例 陈绪兵 对于小学生，我一直有一个观点，那就是德育重于智育。如果一个人道德沦丧，无论他有多大的才能，只会做危害社会的事，所以自从教以来，我对学生的思想教育很重视
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德育案例分析
学生个人德育案例分析 这名学生上课非常捣蛋跑来跑去对老师的批评不屑一顾，不完成作业成绩差，忘性很大，书写不认真，是让老师头痛的对象。针对李卓华同学的个性心理特点，经调查了
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德育案例分析
德育案例分析 双龙湾镇中心小学 马园园 管理班级，是一项艰巨的工作，它不仅需要爱心、耐心与细心，也需要创造。随着社会的发展，孩子们的问题似乎也越发多了，而社会也要求我们教育
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德育案例分析
实习期间最成功的德育案例以及分析 一、基本情况 杨XX，11岁，是XX第X小学四（X）班的著名问题学生。 二、学生的问题行为 杨同学他是班上最出名的后进生，每次大小测验倒数前三名总
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德育案例分析（合集）
杨屯中学八年级德育案例分析 —— 当 我 遭 遇 “坑 爹” 李素梅 几年前在报上读到一篇文章，说是一小学五年级学生问老师“深蓝”是什么意思，老师答曰“一种颜色”。当时“
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德育案例分析
理解，是建立良好师生关系的基石 ----班主任工作案例分析 时光飞逝，两年的班主任工作既有成功的喜悦，也有失败的遗憾，但我最大的感受，却是充实。班级管理，是一项非常琐碎的工作，它
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德育案例分析
小学德育教育案例分析 李小宝，男，8岁，二年级（5）班学生，爸爸在外打工，长年和妈妈一起生活。开学初还能正常完成各科作业，但是一周后作业经常少做，甚至不做，妈妈、老师批评后，就把自己反
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德育案例分析
德育案例分析 德育案例分析（一） 记得湖南优秀“草根”班主任刘坚新说过：班主任是三月的阳光，融化坚冰、驱散阴霾，赶走苦闷与彷徨；班主任是成荫的绿柳，撑起一方天地，遮挡狂风暴雨，送来
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德育案例分析-----
德育案例分析 【案例过程叙述】： 在初三年级，我班有个男生小张，性格比较暴躁，态度粗鲁，稍有不合他意，他就出口骂人，动手打人，在班级里纪律自由涣散，是一个典型的“自我主义”，每做一件
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德育案例分析
德育案例分析——赏识是教育的源泉 桦川县第三中学 司统水 赏识对于成长中的孩子来说至关重要，赏识可以使我们发现孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力。对孩子进行赏识教育，
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德育案例分析
科学德育渗透案例分析 科学课的目的就是培养孩子的科学素养，使学生得到最大限度的发展。是以教材为主线，以兴趣培养为着力点，以问题设计为突破口，以知识目标为载体,以探究体验为
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小学生个性德育案例
小学生个性德育案例所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情
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小学生德育教育案例-德育
小学生德育教育案例在素质教育深入开展的今天，如何实行有效的小学生德育教育方法，怎样形成良好学生思想教育素养，是摆在我们每一位教育工作者，特别是小学生的班主任老师面前的一
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小学生案例分析
小学生案例分析 一、基本情况 小于是一个二年级的学生，他是个很腼腆的男孩子，性格内向，平时很少愿意跟同学们打交道，也不爱说话。在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提
