专题：小学四年级猫教学设计
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四年级《猫》教学设计
四年级《猫》教学设计 四年级《猫》教学设计15 猫 第二课时 第一稿 教学目标： 1、研读课文1-3自然段，体会猫性格古怪的特点。 2、学习作者用具体事实表现动物特点的描写
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四年级 猫教学设计
一、谈话导入： A动物历来为我们所喜爱。作家笔下的动物更是特色鲜明，栩栩如生。第十三课中，丰子恺先生就通过严肃郑重的叫声、大模大样的步态、三眼一板的吃相为我们描绘了一只
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教学设计四年级《猫》
四年级上册语文《猫》教学设计 南青坨小学黄立娥 教学目标： 一、知识与能力： 1．学会7个生字，读准多音字“的”“折”；理解19个新词语的意思，能用“逐步”“无忧无虑”造句，领悟“
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小学语文四年级上册《猫》教学设计
小学语文四年级上册《猫》教案 教学目标： 1、会认“乖”等7个生字，会写“性”等13个生字，正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、抓痒、踩印、梅花”等13 个词语 2、有感情朗读
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小学语文人教版四年级猫教学设计
小学语文人教版四年级猫教学设计 【教学目标】 1.认识7个生字，会写13个生字，重点指导“凭、踩、辟”的写法。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3.感受作者用具体事例
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人教版四年级《猫》教学设计
15 猫 教学目标 1.认识本课生字词，结合具体的语言环境理解“古怪、屏息凝视、任凭”等词语的意思，掌握“任凭„„也„„”“非„„不可„„”等句式。 2.能正确、流利、有感情
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四年级语文《猫》教学设计
教学设计Catnntaching目标：nn1，有感觉的阅读文本，理解catnn2的奇怪的性格，通过文本的研究，让学生了解作者如何捕捉猫的特点来描述具体的细节和经验作者对爱情的cat.nn3，学会专注
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四年级上册《猫》 教学设计
猫 一、谈话导入，激起兴趣。 猜谜语：八字须，往上翘，说话好象娃娃叫， 只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。 1、同学们，你们喜欢猫吗？（喜欢）是啊，猫是那么活泼可爱，充满灵性，它不仅是画家笔下的
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四年级《猫》教学设计及反思
四年级《猫》教学设计及反思 四年级《猫》教学设计及反思【教材依据】 《猫》是人教版四年级上册第四单元第15课老舍先生写的一篇文章。 一、设计思路 1、指导思想 《猫
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人教版小学四年级语文上册猫教学设计
人教版小学四年级语文上册《猫》优秀教学设计及反思 教材分析 这是一篇讲读课文。运用对比的方法写猫的古怪性格。作者对猫的喜爱之情，洋溢在字里行间。学习时要注意总结作
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小学四年级语文猫教学设计李波
猫 于丞九年制学校：李波 教学目标： １、使学生了解课文生动具体地叙述了大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱，培养学生仔细观察事物的举和热爱生活的情趣。 ２、给课文分段，练习用课文中
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人教版小学四年级语文上册《猫》教学设计
教材特点：这是一篇讲读课文。运用对比的方法写猫的古怪性格。作者对猫的喜爱之情，洋溢在字里行间。教学目标：1．理解课文生动具体地叙述了小猫的淘气可爱和大猫的古怪性格，激发学
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四年级语文《猫》教学设计3（范文模版）
《猫》教学设计之3 浙江特级教师 陶月梅 【设计理念】 力求突出课文所蕴含的人文精神——作者对小动物的喜爱之情。以研究性阅读突出学生的主体地位，强调学生享有个性化的、
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四年级语文《猫》教学设计1
《猫》教学设计之1 王永芳 教材特点： 这是一篇讲读课文。运用对比的方法写猫的古怪性格。作者对猫的喜爱之情，洋溢在字里行间。 教学目标： 1．理解课文生动具体地叙述了小猫的淘
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四年级上册课文《猫》教学设计
四年级上册课文《猫》教学设计 设计者： 从化市西宁小学 郑浩文 学习目标： 1．认识7个生字，会写13个生字，正确读写“古怪、任凭、屏息凝视、变化多端、跌倒、枝折花落”等词语。 2．
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小学语文猫教学设计
篇一：小学语文《猫》教学设计小学语文《猫》教学设计教学目标： 1．理解课文生动具体地叙述了小猫的淘气可爱和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。 2．能用课文中的一
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小学语文《猫》教学设计
小学语文《猫》教学设计 小学语文《猫》教学设计1 一、教学内容：小学语文新课标版第十册第六课二、教材和学情分析《猫》是我国著名作家老舍的作品。作者通过观察猫的神态、
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小学四年级教学设计[范文大全]
小学四年级教学设计作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小
