专题：小学数学乘法口诀教学
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浅谈小学数学乘法口诀的教学（5篇材料）
第十一届全市基础教育课程改革征文大赛 论文类别：小学数学 浅谈小学表内乘法口诀的教学 杨勇 电话*** 重庆市永川区来苏镇来苏小学校 摘要：本论文探讨小学乘法口诀的
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小学乘法口诀教学设计[范文大全]
小学乘法口诀教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。你知道什么样的教学设计才能切实有效
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小学数学教学反思：《6的乘法口诀》
小学数学教学反思：《6的乘法口诀》 小学数学教学反思：《6的乘法口诀》 "乘法口诀"是小学教学体系的重要内容，许多教师认为，口诀只是单纯为了计算而存在。本课教学设计立我足于
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二年级数学《乘法口诀》教学反思
二年级数学《乘法口诀》教学反思 二年级数学《乘法口诀》教学反思1 一、创设生活情境，引导学生发现数学信息。本节课教材首先出示了一幅小青蛙练跳远的情景图，我充分利用教材，
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小学数学二年级《8的乘法口诀》教学设计
《8的乘法口诀》教学设计 高邮市送桥镇天山小学 吴联荣 一、教学目标 （一）知识与技能 经历独立探究，编制8的乘法口诀的过程，体验8乘法口诀的来源。 （二）过程与方法 1．理解每句乘法
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乘法口诀教学设计
乘法口诀教学设计 乘法口诀教学设计1 教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第87页。教学目标1．让学生整理并熟记1-6的乘法口诀表。熟练地运用口诀进
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二年级数学乘法口诀求商
课时教案 教材：北师大版小学数学二年级上册P88-P89 课题： 《练习五》 教学目标： 1、进一步熟练掌握乘法口诀求商的方法。 2、在练习中采用多种形式和方法，激发学生的学习兴趣。
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乘法口诀优秀数学日记
数学课刚开始，周老师就说我们口诀掌握得不熟练，紧接着给了我们大约3分钟的时间同桌互相背口诀。我马上对着同桌邹乐乐背了起来，背着背着，“五九四十五”、“四九三十六”这两句
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二年级数学《7乘法口诀》教学设计
二年级数学《7乘法口诀》教学设计 二年级数学《7乘法口诀》教学设计1 【教学内容】7的乘法口诀【教学目标】1、借助已有知识经验，编制7的乘法口诀，经过观察发现口诀规律，熟记口
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数学《9的乘法口诀》教学反思
首先，教师提出了袋鼠跳一下是9，两下是18，那么后面的几跳分别是多少呢？生1:9、18、27、36、45、54、63、72、81.师：怎么来的呢？生：相差9，一个是9，两个是18，三个是27……生齐读一个9是9，
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数学乘法口诀的教学反思（五篇模版）
“7的乘法口诀”是人教版二年级上册第六单元的内容。乘法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的作用，务必熟练掌握。“7的乘法口诀”是本单元的起始课，学生在学习
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二年级数学《5的乘法口诀》教学反思
二年级数学《5的乘法口诀》教学反思《5的乘法口诀》教学反思 本节课是在学生学习了乘法的初步认识的基础上学习乘法口诀的，主要让学生参加编口诀的活动，体会编口诀的方法，逐步
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二年级数学《5的乘法口诀》教学反思
二年级数学《5的乘法口诀》教学反思 二年级数学《5的乘法口诀》教学反思 在本节课的教学中，我紧密结合生活实际，让学生在具体的情境中，发现问题，提出问题，并通过独立思考、合作交
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二年级数学上册《234的乘法口诀》教学设计
二年级数学上册《 2、3、4的乘法口诀 》教学设计 教学内容：新课标2011人教版教材54、55页 课型：新授课课时：一课时 教学目标 知识目标：使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，初步记
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二年级数学《5的乘法口诀》教学反思
二年级数学《5的乘法口诀》教学反思 《5的乘法口诀》教学反思 本节课是在学生学习了乘法的初步认识的基础上学习乘法口诀的，主要让学生参加编口诀的活动，体会编口诀的方法，逐
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二年级数学《7的乘法口诀》教学设计
二年级数学《7的乘法口诀》教学设计 《7的乘法口诀》教学设计教学目标：1、经历编制 7 的乘法口诀的过程，体验 7 的乘法口诀的来源。掌握口诀的特征，并熟记口诀。2、让学生主动
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培智生活数学乘法口诀教学思考
第十三届全市基础教育课程改革征文大赛 论文类别：小学数学 培智生活数学乘法口诀教学思考 梁绍惠 摘 要：本文结合重庆市培智学校教课书《生活与数学》的乘法口诀内容，思考如
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二年级数学--5的乘法口诀教学反思（精选合集）
二年级数学--《5的乘法口诀》教学反思 本节课是乘法口诀教学的第一节课，由于学生已经学习了乘法的初步认识，了解到乘法的基本意义，也有了五个五个数数的经验，因此很容易得出2个5
