专题：小学生语言积累的现状
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论文《浅谈小学生语言积累》（本站推荐）
浅谈小学生语言积累麻江县宣威镇笔架小学作者姓名:陈文香摘要：语言素质的内涵是非常丰富的。但最突出的表现便是在人类交往过程中的听说读写能力。无论是口说，还是笔写 ，都是要
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小学生语言积累探析
小学生语言积累探析 诏安县元中小学 林少君 《语文课程标准》中明确指出：“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生语文素养。”“有丰富的语言积累”是语文
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小学生作文如何写(五)积累语言
积累语言
谈到没词没话，这是同学们作文中常遇到的困惑问题。老师告诉你们一些好办法，或许能帮得上忙。
1.多读书读文章，感受文中的语言和词句，来熏陶、感染自己的。
读书与读书 -
加强语言积累
加强语言积累,提高语文素质
根据二十一世纪人才素质要求，语文素质应包括四大方面：
1、要求学生既能迅速而有效地理解评议文字接受信息，不断提高文化科学水平，进行思想交流。
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浅谈如何培养小学生的语言积累能力
浅谈如何培养小学生的语言积累能力
许厝小学一（2）班许志强
《新大纲》明确指出：“要引导学生联系语言环境和生活实际理解词语和句子，重视语言的积累”。小学语文教学是很好地帮 -
小学生积累
积累一 乱跑的月亮 从这个窗口望去 月亮往这边探头 从那个阳台望去 月亮又溜到那边弯腰 转过这道弯 月亮躲进云里静悄悄 翻过那座坡月亮又爬出了山坳 一会儿近一会儿远 一
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浅淡积累语言材料
积累语言材料“五”做到
甘肃省天祝县第二中学 祁俊来733203***
语言材料的丰富是语文素养提高的基础。积累丰富的语言材料，可以培养语文的语感，可以从中发现一些特殊 -
语言积累（5篇材料）
.语言积累
有了丰富的语言积累，学生才能准确生动的表达情意，相反，语言积累贫乏，写作时搜肠刮肚也无话语来表达。那么，怎样丰富学生的语言积累呢？学生在日常学习生活中，要有意识的积 -
注重文本语言积累
注重文本语言积累 ——走出庖丁解牛的误区，注重文本语言的积累。 云梦县隔蒲祥山中学 余国福 内容摘要：我们农村中学在全力打造语文高效课堂的过程中，有些老师一味重视训练学
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浅谈怎样培养小学生积累语言的能力
浅谈怎样培养小学生积累语言的能力 乌丹第二小学乌兰 《小学语文课程标准》明确指出：“积累课文中的优美词语，精彩句段，以及以课外阅读和生活中获得语言材料。”教师根据《标准
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小学生词语积累
一、历史故事成语及主要人物 历史故事成语：战国：完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳）毛遂自荐（毛遂） 负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括）一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗）讳疾忌医（蔡桓公）卧
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小学生词语积累
词语库 常见叠词 “AAB”式： 毛毛雨 面面观 晶晶亮 欣欣然 碎碎念 呱呱叫 悄悄话啦啦队圆溜溜雨蒙蒙齐刷刷硬邦邦热腾腾阴森森恶狠狠马马虎虎高高兴兴干干净净大大小小飘飘悠
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小学生词语积累
小学生词语大全 一、描写人的品质：平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后已 二、描写人的智慧： 料
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小学生成语积累
小学生成语积累 1形容知识丰富、学问深广： 学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今 2形容春天的成语： 鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色
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小学生成语积累
小学生成语积累 1形容知识丰富、学问深广：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今 2形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园
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小学生成语积累
小学生成语积累 1形容知识丰富、学问深广：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今 2形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园
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小学生古诗积累
描写春天的古诗： 赋得古原草送别 唐.白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 宿新市徐公店 宋.杨万里 篱落疏
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小学生作文积累
1、生命如同一个剧本：重要的不是它有多长而是演出是否精彩。 2、当你信心满怀之时，别人看见的就是光芒万丈的你；当你满怀希望之时，别人看到的就 是明亮灿烂的你。——你的生活，源
