专题：小学识字调查报告
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关于小学识字教学的调查报告
关于小学识字教学的研究报告 苏芳 作者简介：苏芳，辽宁省瓦房店五一小学教师，出生于1977年12月2日，长期从事数学语文教学工作，曾获得大连骨干教师荣誉称号，在青年教师演讲比赛中获
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提高小学语文识字效率调查报告
关于提高农村小学语文识字教学的调查报告
2011年汉语言文学罗燕
一、农村小学语文识字教学的基本情况
受调查学校——留宾乡鲜明小学，坐落于南溪东北方14公里处，离留宾中心校 -
小学语文提高识字效率调查报告
一、调查缘由 字词教学是基础教育语文教学中最重要的一项内容，但字词教学的低效率一直困扰着语文教学实践活动。广大教育工作者为解决这个问题进行了不懈的探索，以期建构符合
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小学低年级识字教学现状调查报告（最终定稿）
小学低年级识字教学现状的调查报告 【内容导航】第 1 页：小学低年级识字教学现状的调查报告第 2 页：《小学低年级识字教学》学生调查问卷第 3 页：《小学低年级识字教学》家长调
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对于小学识字教学调查报告（五篇模版）
关于小学识字教学的研究报告苏芳 作者简介：苏芳，辽宁省瓦房店五一小学教师，出生于 7 1977 年 年 2 12 月 月 2 2 日，长期从事 数学 语文教学工作，曾获得大连骨干教师荣誉称号，在青
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小学语文提高识字效率调查报告
一、调查缘由 字词教学是基础教育语文教学中最重要的一项内容，但字词教学的低效率一直困扰着语文教学实践活动。广大教育工作者为解决这个问题进行了不懈的探索，以期建构符合
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关于小学语文识字教学的调查报告
关于小学语文识字教学的调查报告 内容摘要 小学语文阶段的字词教学在基础教育中占据十分重要的位置，要求既能达到识字量又能做到不增加学生的负担，从而提高识字效率。但是字词
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关于农村小学低年级学生识字效率调查报告
关于农村小学低年级学生识字效率调查报告
护理学院10级护理三班潘蓉蓉2010031305
一．调查目的
在小学低年级阶段，大量读写，提高读写已经是大势所趋。“汉字难认，汉字难学”，而低 -
小学语文识字教学调查报告（共5则范文）
小学语文识字教学调查报告一、调查对象基本情况过马营镇完全小学（南校区），共有教师78人，学生1000余人，有24个教学班。本次调查采用抽样调查的方法抽取一、二年级两个班级进行听课
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小学语文提高识字效率调查报告（最终5篇）
一、调查缘由 字词教学是基础教育语文教学中最重要的一项内容，但字词教学的低效率一直困扰着语文教学实践活动。广大教育工作者为解决这个问题进行了不懈的探索，以期建构符合
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小学语文提高识字效率调查报告5篇
一、调查缘由字词教学是基础教育语文教学中最重要的一项内容，但字词教学的低效率一直困扰着语文教学实践活动。广大教育工作者为解决这个问题进行了不懈的探索，以期建构符合青
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一年级识字现状调查报告
一年级识字现状调查报告 一、调查内容： 学生识字现状的调查 二、调查对象： 一年级全体学生 三、调查时间： 一年级上学期开学两个月后 四、调查目的： 通过第对一年级学生识字现状
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小学语文低年级学生识字教学现状调查报告
小学语文低年级学生识字教学现状调查报告 妙西小学 韩丽萍 摘要：新《语文课程标准》要求小学生在低年级阶段，“认识常用的汉字1600—1800个，其中800—1000个会写；掌握汉字的基本
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调查报告习作二：《小学语文提高识字效率调查报告》
小学语文提高识字效率调查报告 04语文教育 林华智 摘要：字词教学是基础教育语文教学中最重要的一项内容，但字词教学的低效率一直困扰着语文教学实践活动。广大教育工作者为解
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小学语文识字大全
1.河南省博爱县太行金属冶炼厂(寨豁乡下岭后村)
2.河南省济源市稀土冶炼厂(济水大道西段)
3.河南省石油总公司沁阳七００四分公司炼铁厂(西万镇北)
4.河南省武陟县冶炼厂(城关乡 -
浅析小学识字教学
浅析小学识字教学 《语文课程标准》中对小学不同学段的识字有不同的教学要求，但是在整个小学阶段的识字要注意阶段性和连续性的特点。汉字由音、形、义三要素构成，因此在识字
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小学识字教案
小学识字教案 识字是阅读的基础，整个小学阶段要求学生的识字总量约为3500个，而低年级就要求认识常用汉字1600～1800个，因此在低年级阶段教师应努力培养学生识字的兴趣，正确引导，使
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识字小学教案
识字小学教案 识字小学教案1 教学目标：1、认识“海、鸥”等9个生字。会写“军、苗、沙、海”4个字。2、学习课文的1、2两节，初步感知数量词的用法。教学过程：一、谈话，揭题。1、
