专题：小学讨论式教学模式
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讨论式教学模式
讨论式教学模式 这一种模式的主要特点是：以学生为主体，在教学的过程中，让学生积极参与教学的全过程，让学生在学习的过程中主动去发现问题，共同解决问题。在讨论的过程中培养学生
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理性 认识提问讨论式教学模式范文合集
理性认识课堂教学提问——讨论模式 摘要：素质教育的背景下，采用有别于传统的教学模式是我们首先要考虑的教学方略。提问——讨论式教学模式作为一种比较新的教学模式，采用它给
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“讨论式教学模式”研究经验总结汇报材料.[★]
大屯营乡高露学校 “讨论式教学模式”研究经验总结汇报材料 讨论式教学法是指经过预先的设计与组织,在教师的指导下,学生经过独立思考的基础上,让全班或各小组成员围绕某一
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小学科学课探究式教学模式
践行“导学议练”实施探究式教学 ——小学科学课堂教学模式的探索 喻屯第一中心小学 李惠贤 小学科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。让学生亲身经历以探究为主
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浅谈小学品德“体验――分享”式教学模式
浅谈小学品德“体验――分享”式教学模式 摘 要：小学品德课程引导学生热爱生活，学习做人，强调学生探索新知识的经历和获得新知的体验。笔者尝试在小学品德课堂上进行“体验――
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参与式教学模式
1.参与式教学模式的理念：参与式教学法起源于20世纪五六十年代的英国。最初，参与式并不是一种教学法，而是英国的一些社会学专家在国外进行国际援助性研究的时候，总结出来的一套社
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餐桌式教学模式
“餐桌式”教学模式 义务教育阶段，坚持以学生为主体，以教师为主导，实施平等、互动、和谐、高效的“餐桌式”新型课堂教学模式，提高了学生学习能力和学习效率，切实做到了减负增效
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越式教学模式
越式教学模式 “跨越式教育”，是北京师范大学教授何克抗坚持了近10年的一项科研课题。如果以教育部的“新课标”为参照，“跨越式教育”实施后，在不增加学生课业负担和课时的前
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参与式教学模式
课堂教学改革的基本模式 (下发各校教研组) 以学校教研组长工作室、学科备课组为核心单位，开展教学模式的学习借鉴。其学习、借鉴的基本模式为： （一）小学 ——“参与式”教学。引
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小学音乐沉浸式双语教学模式探讨
小学音乐沉浸式双语教学模式探讨[ 摘 要：音乐双语教学是一门富有旺盛生命力的新兴教学方式。音乐课进行双语教学能为学生营造一个良好的英语学习氛围，培养学生敢于、善于开口
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小学语文课堂分享式教学模式 Microsoft Word 文档
小学语文课堂分享式教学模式 课堂教学是学校教育教学工作的中心环节，是实施课改的主要阵地。小学语文是基础的学科。科学地设计小学语文课堂教学模式，体现学生的主体地位，调动
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小学数学自主探究式教学模式
小学数学自主探究式教学模式 新课程标准的核心理念“为了每一个学生的发展”要想在课堂上得以实现，必须转变学生的学习方式，把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、
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参与式教学模式解读
参与式教学模式解读 参与式教学模式能根据学生的实际需要和愿望，以主体性为内核，以自觉性为特征，教学过程中教师诚心诚意地把学生当做主人，使他们切实感受到成为学习主人的真正
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有关抛锚式教学模式(二)
抛锚式教学中的学习和评估 抛锚式教学探究的基本目的不是进步学生在测验中的分数，由于这类测验大多数侧重的是互不关联的技能和知识的片断。温特比尔特认知和技术小组（ctgv）的
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一案六环式教学模式初探
一案六环式教学模式初探 一环、创设情境 导入新课（5分钟） 二环、自主学习（15分钟） 三环、合作学习（5分钟） 四环、质疑解惑 （8分钟） 五环、知识盘点 （5分钟） 六环、自我检测 （7分钟） 小
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要素式教学模式解读
“要素式”教学模式解读 ◆何谓“要素式”教学模式？
所谓“要素式”教学模式，是指通过对课堂教学的方法、形式、时间分配等做一些原则性规定，要求教师课上必须体现，从而保证学生 -
探究式教学模式总结
探究式教学模式总结 李翌 我围绕学校数学教学模式确立研究课题是数学应用题教学模式研究。小学应用题教学是培养学生应用数学知识解决一些简单的实际能力，以体现联系实际生活
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探究式教学模式理论
一、探究式教学法的提出 探究式教学作为一种教学模式，它的思想渊源可追朔到古希腊著名教育家苏格拉底的教育思想之中，而明确提出把“探究学习”作为一种重要的教学方式的则是
