专题：学校提升四个能力
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《营业员“四个能力”技能提升培训》
《营业员“四个能力”技能提升培训》能解决问题：
• 如何有效处理客户投诉
• 如何快速提升客户服务技巧
• 如何有效控制服务质量
• 如何有效提升员工服务意识
课程简介：
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学校消防四个能力建设[本站推荐]
前 言 一、什么是“四个能力”？ “四个能力”指社会单位消防安全“四个能力”，是指检查消除火灾隐患能力、扑救初期火灾能力、组织疏散逃生能力、消防宣传教育能力。 二、为什
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学校消防安全四个能力（含五篇）
学校消防安全“四个能力”建设标准 床位数50张以上的各类寄宿制学校和500人以上的非寄宿制学校应按照本标准要求开展消防安全四个能力建设。 具体内容 1.1.1.1 检查消除火灾
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学校消防“四个能力”培训资料
ICS 13.220.01 C 80 DB13 北省地方标准 河DB 13/T 1197—2010 学校消防安全“四个能力”建设指南 01011发布 201026实施 河北省质量技术监督局 发布 DB13/T 1197—2010
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学校消防安全四个能力建设
学校消防安全“四个能力”建设 一、检查消除火灾隐患能力 （一） 学校消防安全责任人、消防安全管理人应至少每月组织两次防火检查，内设部门负责人应每周开展一次防火检查。 （二）
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学校消防安全“四个能力”（最终版）
学校消防安全“四个能力” 一、 检查消除火灾隐患能力1、消防安全检查制度 学校应建立消防安全检查制度，定期进行检查、考核。 消防安全检查的主要任务是查找火灾隐患，提出消
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四个提升
2012年度个人“四个提升”工作情况汇报 过去的2012年，对大桥而言，是非常重要的一年，这一年我们在董事会的正确领导下，发扬白加黑、5+2的奋勇拼搏精神全力完成了各项目标任务，这一
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四个能力
组织引导人员疏散逃生能力
熟悉本单位疏散逃生路线。
熟悉本单位疏散程序。
掌握避难逃生设施使用方法。
具备火场自救逃生的基本技能。
检查和整改火灾隐患能力
本单位应定 -
四个能力
四个能力”建设的内容和标准 第一章 检查消除火灾隐患能力 第一条 人员密集场所的消防安全责任人、消防安全管理人每月应至少组织参加一次防火检查；其内设部门负责人每周应组
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四个能力
广东省社会单位消防安全 “四个能力”建设标准 一、检查消除火灾隐患能力 (一)单位应实行逐级防火检查、巡查制度和火灾隐患整改责任制。 (二)单位应定期组织开展防火检查
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镇江中支四个强化提升后勤保障能力
镇江中支后勤工作实施“四个强化”
努力提升后勤保障能力近期，镇江中支后勤服务中心认真学习总、分行工作会议精神，紧紧围绕中心支行2009年中心工作任务，实践科学发展观，采取“ -
学校如何开展消防安全“四个能力”建设
学校如何开展消防安全“四个能力”建设学校应确定专兼职消防宣传教育人员，经过专业培训，具备宣传教育能力。学校应悬挂或张贴消防宣传标语，把消防知识纳入教学内容，利用展板、
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学校消防安全“四个能力”建设工作方案
大足区季家镇中心小学校 消防安全“四个能力”建设工作方案 为切实抓好学校消防安全工作，依据《中华人民共和国消防法》，根据“预防为主，防消结合”原则，特制定大足区季家镇中心
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学校消防安全“四个能力”建设要求
学校消防安全“四个能力”建设要求 （安徽省地方标准） 第一条 为进一步加强消防安全管理，规范消防安全管理行为，提高学校检查消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、组织疏散逃生
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学校消防安全“四个能力”建设标准
学校消防安全“四个能力”建设标准 一、检查消除火灾隐患能力 （一）学校消防安全责任人、消防安全管理人应至少每月组织两次防火检查，内设部门负责人应每周开展一次防火检查。 （
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学校消防安全四个能力建设标准
DB41 河南省地方标准 DB 41/T 688—2011 学校消防安全四个能力建设标准 201114发布 201214实施 河南省质量技术监督局 发布 DB 41/T 688—2011 前言 本标准按照GB/T 1.1－20
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专题党课讲稿：强化“四个意识”提升干部素质能力[本站推荐]
专题党课讲稿：强化“四个意识”提升干部素质能力前不久，我们召开的经济形势分析会，集中全县的智慧，形成了“XX”发展思路，明确了当前和今后一段时期的目标任务，部署了重点工作，敲定
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四个自我能力
如何提高“四个自我”能力党的十八大报告对全党提出要“增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力”。这四个“自我能力”紧扣党的执政能力建设、先进性建设和纯洁性
