专题：小学跳绳数学教学设计
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小学跳绳数学教学设计
篇一：一年级数学跳绳教学设计教学内容 教材第38页及相应的练习学习目标 1、会正确计算“８”和“９”的加减法。 2、能根据提供的信息，列出不同的算式。 3、培养学生根据不同的
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数学《跳绳》教学设计
数学《跳绳》教学设计1 〖教学目标〗1．让学生在具体有趣的情境中，学习有关“8”和“9”的加减法，并能正确计算。2．通过看图和涂色等活动，培养学生观察、思考、动手实践等良好习
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一年级数学《跳绳》教学设计（精选合集）
一年级数学《跳绳》教学设计1教学目标【知识与技能】让学生经历探索两位数减两位数退位减法的计算方法的过程，掌握退位减法的计算方法。【过程与方法】在探索计算方法的过程
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北师大数学《跳绳》教学设计
〖教学目标〗 1．让学生在具体有趣的情境中，学习有关“8”和“9”的加减法，并能正确计算。 2．通过看图和涂色等活动，培养学生观察、思考、动手实践等良好习惯。 3．能在教师的指导下
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一年级数学《跳绳》教学设计[★]
《跳绳》教学设计 学习目标 ： 1、在具体的情境中，学会“8”的加减法。 2、指导学生有条理地思考和语言表达能力。 3．培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力． 学习重、难点
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一年级数学《跳绳》教学设计
一年级数学《跳绳》教学设计 一年级数学《跳绳》教学设计 教学目标 【知识与技能】 让学生经历探索两位数减两位数退位减法的计算方法的过程，掌握退位减法的计算方法。
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小学五年级《跳绳》教学设计范文合集
小学五年级《跳绳》教学设计范文作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计要
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小学体育跳绳教学设计
小学二年级公开课教案授课教师：阳浩班级：二年级时间：2014.10.24第四节 小学二年级体育教学设计《快乐跳绳》 一、指导思想： 以《体育课程标准》为依据，贯彻“以学生发展为中心”，
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小学体育跳绳教学设计
小学体育教学设计 富源中心学校 于海洋 一、指导思想： 在实施新《课程标准》发展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展
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小学体育《跳绳》教学设计（范文）
修改后的教学设计 小学体育《跳绳》教学设计 作者：王轩武 一、学情分析 本节课的授课对象是小学二年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动
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小学体育跳绳教学设计
小学体育教学设计《快乐跳绳》 一、指导思想： 以《体育课程标准》为依据，贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位，关注学生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣，改变单一的教
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小学体育跳绳教学设计
第六周 教学内容：1.·游戏圆圈运球2.蛙跳 教学任务: 1。通过圆圈运球游戏，培养学生运球和控制球的能力。 z·掌握蛙跳技术，发展腿部力量，增强弹跳力。 教学过程， 一、 准备部分:
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一年级数学上册跳绳教学设计
《跳绳》教学设计 侯秀娟 教学内容 教材第38页及相应的练习学习目标 1、会正确计算“８”的加减法。 2、能根据提供的信息，列出不同的算式。 3、培养学生根据不同的情境提出
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跳绳教学设计[★]
跳绳教学设计 一、指导思想： 根据体育与健康课程标准的精神，从身体、心里、社会适应三维健康观及一年级学生年龄特点出发，充分考虑到该年龄段学生的自控能力与认知能力。，以及所
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跳绳教学设计
跳绳教学设计（第一周） 一、设计意图： 跳绳是我国民间传统的体育项目，特别在学生中广为流传，而且跳绳也是我国学校体育的基本教学任务，尤其是小学一年级的重点教材，是必须考核的项目
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《跳绳》教学设计
《跳绳》教学设计 皇城小学：王艳菲 教学目标： 1让学生在具体有趣的情境中，学习有关“8”和“9”的加减法，并能正确计算。 2通过看图和涂色等活动，培养学生观察、思考、动手实践等
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跳绳教学设计
小学二年级跳绳 教材分析 本节课的授课对象是小学二年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性
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跳绳教学设计
本课教材1、跳绳 2、足球分组对抗课的类型新授教学目标1 认知目标：学生了解爆发力和耐力的区别，学习一些跳绳的方法。2 技能目标：通过学习发展学生的跳绳能力掌握一到两种跳绳
