专题：相信未来优秀教案
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教案 相信未来（优秀范文5篇）
相信未来 食指 1、理解诗歌语言，理解诗歌内涵。2、朗诵传达作品的思想内涵和情感倾向 3、初步培养顽强自信、战胜挫折的积极人生态度。教学方法：活动体验品读赏析教学时间：1课
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相信未来教案
《相信未来》教案 教学大目标：培养学生独立赏析当代诗歌的能力 具体的目标：1、学习体会本诗的思想内容和艺术特色。 2、把握诗人的思想情感，体味本诗的韵味。 3、培养新诗鉴赏
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相信未来教案
相信未来 教学大目标： 培养学生独立赏析当代诗歌的能力 具体的目标： 学习体会本诗的思想内容和艺术特色。 教学重难点： 1．把握诗人的思想情感，体味本诗的韵味。 2．培养新诗鉴赏能
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相信未来 教案
灌云高级中学高一语文备课组 编制：李志宏 审核：潘龙美2012-9-11 《相信未来》教案 教学目标： 1．进一步学习诗歌的诵读，通过诵读领会诗歌意象所营造的意境，培养新诗鉴赏能力。 2．掌
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相信未来教案
相信未来教案 相信未来 教学大目标： 培养学生独立赏析当代诗歌的能力 具体的目标： 学习体会本诗的思想内容和艺术特色。 教学重难点： ．把握诗人的思想情感，体味本诗的韵味。 2．培
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相信未来教案大全
《相信未来》教学设计 教学目标： 1、理解诗歌语言，理解诗歌内涵。 2、朗诵传达作品的思想内涵和情感倾向 3、初步培养顽强自信、战胜挫折的积极人生态度。 教学方法：活动体验
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相信未来最新教案
《相信未来》教案 教学目标 1、理解朦胧诗的意境美。 2、掌握鉴赏诗句的方法和技巧。 3、增强学生直面困难、热爱生命的意识。 教学重点与难点 1、通过解读朦胧意象把握全诗
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相信未来教案
《相信未来》教学设计 一、教学目标 知识与技能： 1． 运用诗歌鉴赏方法鉴赏诗歌，理解诗歌语言和内涵。 2． 有感情地诵读诗歌，把握正确的朗读节奏，理解朦胧诗的意境美，并能背诵前三段
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2.相信未来 教案
相信未来 食指 教学设想：这篇文章选自苏教版高中语文第一册，它的版块主题是“吟诵青春”，通过学习这篇文章体会作者深沉爱国情怀。 教学目标： 1、 学生能尝试总结诗歌朗诵的基本
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相信未来
相信未来 [教学目标] 1.诵读诗歌，理清诗歌结构，了解诗歌内容。 2.揣摩诗歌语言，赏析诗中重点意象，了解诗中比喻、反复等修辞手法的表达效果。 3.体会诗人对未来执着、对生命热爱
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相信未来
相信未来一、学习目标1. 知识与技能 （1）了解诗人食指及其诗歌创作。 （2）有感情地朗诵诗歌，理解朦胧诗的意境美，并能背诵前三段。（3）进入诗歌的朦胧意象，掌握诗歌中的一些写作技巧。
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相信未来
相信未来 教案 知识与能力： 1、把握“意象”这一概念，感知并领会诗中意蕴深刻的意象，理解诗歌内容， 2、体会诗人的感情，从而把握情感的基础上来朗读。 过程与方法： 结合时代背景，通
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相信未来
相信未来.txt爱，就大声说出来，因为你永远都不会知道，明天和意外，哪个会先来！石头记告诉我们：凡是真心爱的最后都散了，凡是混搭的最后都团圆了。你永远看不到我最寂寞的时候，因为在看
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相信未来
《相信未来》说课稿 教学目标： 1、学习体会本诗的思想内容和艺术特色。 2、把握诗人的思想情感，体味本诗的韵味。 3、培养新诗鉴赏能力 教学方法：活动体验法 教学过程 预习
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相信未来朗诵稿（优秀范文5篇）
相信未来 当蜘蛛网/无情地/查封了/我的炉台 当灰烬的余烟/叹息着/贫困的/悲哀 我依然/固执地/铺平/失望的灰烬 （前三句深沉哀伤） 用美丽的雪花/写下：相信//未来 （雪花重读，纯洁干
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2《相信未来》教案(最新)（5篇材料）
苏教版第一册教案浦培根
相信未来
教学目标：
1、学习体会本诗的思想内容和艺术特色。
2、把握诗人的思想情感，体味本诗的韵味。
3、培养新诗鉴赏能力
4、培养学生独立赏析当代 -
高一语文教案————《相信未来》
高一语文教案————《相信未来》 高一语文组 刘进喜 2008.09.5 【教学目标】 ①结合当时的背景来理解作品，体会诗人“痛苦的吟哦只为追问光明”之情怀 ②进一步通过诵读，领
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相信未来2
《相信未来》教案 教学目标：体悟诗歌之美 在逆境中坚强面对的精神 教学重点：诵读体悟 课时安排：1课时 教学过程： 一、这首诗写于十年**结束后不久的1979年 ，堪称是《相信未来》
