专题：小学语文草原教案
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小学五年级语文《草原》教案[合集五篇]
教学目标：1．学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。2．有感情地朗读课文，体会句子中含着的意思。3
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小学语文《草原》第二课时教案
语文教案 执教人：章晓琴16.草原（苏教版六年级上册) 教学要求：1.能正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵第一、二自然段。 2.掌握本课9个生字，理解由生子组成的词语。 3.展开想象
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[四年级语文]《草原》教案
【学习内容】遨游汉字王国 【学习目标】 1 自主合作制定导学案（活动计划），在导学案的指导下进行活动，快乐遨游汉字王国。 2 展现课堂主人风采，培养语文综合素养。 3 在活动中绽放
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人教版小学语文五年级下册《草原》教案
草原
学习目标：
1、熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。
2、能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思 -
小学语文《草原》教案[样例5]
小学语文《草原》教案 一、教学目标1.有感情地朗读课文，能正确读写“渲染、勾勒、柔美”等词语。2.品味优美语句，通过小组合作探究，体会文中的表达方式。3.体会蒙汉情深，民族
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人教版小学语文五年级下册《草原》教案
石阡县白沙小学2012—2013学年第二学期优质教案 教师：王忠 教学内容：人教版第十册语文第一课《草原》 教学目标 知识与技能 1．学习本课生字、新词，着重理解书后读读写写中的词语
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草原的早晨 教案 小学 语文（5篇）
草原的早晨 第二课时 教学目的： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、通过读课文，感受草原早晨的美丽风光和牧民们的勤劳、快乐。 3、借助相关材料，知道草原及牧民
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五下语文1《草原》教案
www.linyi.net 《草原》教案 教学目标： 1．学会14个生字，会认4个字，能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。背诵课文一、二自然段
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小学语文《草原》案例分析
小学语文《草原》案例分析 教学内容分析： 《草原》这篇课文选自北师大版五年级上册。本文语言生动优美，记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽的景色以及受到内蒙
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小学语文草原课文原文
《草原》一文中故意将互相对立和排斥的描写巧妙地熔于一炉，使语言在简洁中见意蕴、普通中见哲理，生动而鲜明地表达复杂的思想感情。《草原》这次，我看到了草原。那里的天比别处
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人教版小学语文五年级下册教案《1草原》
《草原》教学设计及反思 一、 教材分析 《草原》是人教版小学语文第十册第一单元中的一篇课文，本文作为“走进西部”的第一篇课文，目的一是引导学生感受充满诗意的草原风光与
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新人教版小学语文五年级下册《草原》精品教案
新人教版小学语文五年级下册《草原》精品教案 教学目标 1．认识本课的生字，会读写“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯”等词语。
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小学语文六年级上册教案 草原(第三课时)（合集）
草原（第三课时） （一）学习课文第3、4、5段。使学生认识到祖国的草原不仅景色美，而且草原的人更美。 （二）体会课文结尾的含义。 （三）有感情地朗读课文 （一）学习课文第3、4、5段。认识到
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小学语文六年级上册教案 草原(第二课时)范文
草原（第二课时） 一）学习课文第1、2段，体会草原静态的美和主人欢迎客人时的热烈欢腾场面，加深对事物的静态和动态的理解。 （二）体会文中比喻句的内容及作用。 （三）了解文中关联词语
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《草原》教案
16、草原（第二课时） 苏州市三元第三小学 谢敏 教学目的： 1、理解课文内容，让学生通过语言文字展开想象，体会草原人民的民族风情。 2、研读课文，联系上下文，理解文章中含义深刻的句
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《草原》教案
《草原》教案《草原》教案篇1第一课时教学目标：1．学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。2．有感
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草原教案
《草原》教案课题草原课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.自主学习字词，会认会写“毯、陈”等8个生字，理解字义，识记字形。正确读写“绿毯、渲染、勾勒、拘束、会心、摔跤”等
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《草原》教案
《草原》教案一、教材分析本文是“语言大师”老舍先生笔下的一篇文质兼美的散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情
