专题:小学语文教学谈互动
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谈小学英语互动教学的开展
谈小学英语互动教学的开展 互动教学,就是指教学过程中,在教师的组织下,师生之间发生的一切交互作用和影响,它既指师生间交互作用和相互影响的方式和过程,也指师生间通过信息交换
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从师生互动谈教学
从师生互动谈教学 大家下午好!我是教育系特殊教育专业的教师——张敏。很荣幸能和大家一起分享我的教学经验。今天我将两大方面进行讲述。 一、我对师生互动的理解 我国古代
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谈小学语文教学反思
谈小学语文教学反思 大家好!做为一名青年教师,非常感谢老师给我学习的机会。下面,我就将自已在这以前教学中的一些做法和大家作一些交流,如果有不妥之处,请各位老师给我提出宝贵
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谈小学语文拼音教学
谈小学语文拼音教学 汉语拼音在小学语文教学中是一个相当重要的部分,它是帮助学生识字、阅读、学习普通话的工具。在发展儿童的语言、促?M儿童早期智力开发方面,具有重大的现
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小学语文名师谈语文教学
小学语文名师谈语文教学 于永正:小学语文教学要广积粮不要深挖洞 于永正,教龄46年,中学高级教师,江苏省特级教师,国家有突出贡献的专家,原江苏省徐州市鼓楼区教研室主任。 中国教
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谈小学语文分层教学
谈小学语文分层教学 《课程标准》指出:“义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生。”因此,我们在教育实践中要特别注意学生的差异,“因材施教”。课堂教学是语文教学的主渠道,
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谈小学语文识字教学
谈小学语文识字教学 根据新课标“多认少写,认写分开”的精神,人教版实验教材一年级上册要求认400个字,写100个字;一年级下册要求认550个字,写250个字。教材编排的目的明显强调学
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谈小学语文教学评价
“赏识、鼓励、宽容、理解”促学生发展 东阳市佐村镇中心小学 蒋佳佳 摘要:新理念下的小学语文课堂教学评价方式,具体到课堂教学的细节中,既有针对学习内容的评价,也有针对学习
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小学语文《问银河》互动教学设计(范文模版)
教材分析:《问银河》是一首散文诗,描写了少年儿童在天气晴朗的夜晚,仰望银河引发的许多瑰奇想象,提出了一连串富有意趣的问题,反映了孩子们探索宇宙奥秘的兴趣和志向。教学目标:1
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浅谈小学语文课堂互动教学
浅谈小学语文课堂互动教学
【摘要】有效课堂教学要求师生和谐对话,一堂课结束,给学生留下思维、留下探索的兴趣、留下解决问题的能力,变被动为主动,变学会为会学,既传授知识,又培 -
小学语文识字教学例谈
小学语文识字教学例谈 学生走进学校,迈进神圣的语文殿堂,首先接触的就是识字。识字是阅读和写作的基础,识字阶段是培养、奠定良好的语文素养和人文精神的重要时期。因此,识字
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谈小学语文口语交际教学
谈小学语文口语交际教学一个人的语言表达能力很重要,它会影响到一个的一生。正如一位名人说的那样:“一个人的成功,只有百分之十五是由于他的专业技术,而百分之八十五则要靠
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谈小学语文词语教学[推荐阅读]
谈小学语文词语教学 摘要:词语教学应渗透在知识的传授、能力培养、思维训练和情感熏陶上,真正实现工具性和人文性的和谐统一。关键词:小学;语文;词语;教学 斯米尔诺夫指出:“语词
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小学语文读写结合教学谈
小学语文读写结合教学谈 【内容提要】小学语文教学就是要培养孩子的阅读和写作的能力,进而提高孩子的综合能力,落实素质教育。孩子的写作总是先从读书开始的,读与写两者之间相
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崔峦谈小学语文教学
崔峦谈小学语文教学(低年级、高年级)
小学低年级语文教学
1、注重激发学生学习兴趣。准确把握三个维度:⑴ 情感、态度和价值观,⑵ 知识与能力,⑶ 过程与方法。教师应努力想办法让 -
谈小学语文教学与儿童文学
谈小学语文教学与儿童文学
钱永合
【摘要】 随着素质教育的深入展开,儿童文学在小学语文教学中扮演着越来越重要的角色。作为语文教学中所参与的最直接的文学活动,如何有效的 -
谈小学语文识字教学5篇
谈小学语文识字教学 识字教学贯穿于整个小学语文教学之中,是小学语文教学的基础,是语文教学的一个重要方面。 识字教学应根据学生认识事物的规律,学习语文的规律和汉字本身的
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小学语文教学经验点滴谈
小学语文教学经验点滴谈
一、细心备好每一节课,认真上好每一节课
二、培养学生学习语文的兴趣
三、注重拓展学生的知识视野
四、优秀书籍的阅读。通过老师推荐,使学生主动进行