专题：小学语文课堂教学情境
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浅谈小学语文课堂教学情境的创设
浅谈小学语文课堂教学情境的创设 摘 要：小学语文教材都是以形象为载体展现到小读者面前，教师运用情境教学，即运用色彩鲜明的图画，形式多样的表演的直观手段与生动活泼的语言描绘
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如何创设小学语文课堂教学中的情境
如何创设小学语文课堂教学中的情境 创设情境可谓时下课堂教学的一大热点，它不仅可以使学生容易掌握语文知识和技能，而且可以使学生更好地体验教学内容中的情感。有效的情景
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浅谈如何创设小学数学课堂教学情境
浅谈如何创设小学数学课堂教学情境 摘 要 任何教育都存在于各种活动之中，并通过活动表现出来，数学教学也不例外。而在小学数学教学过程中，活动教学占有重要的地位。活动教学的
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小学语文课堂教学中的有效情境创设
小学语文低学段的阅读教学研修日志 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习默读，做到不出声，不指读。 4、借助读物中的图画
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函授论文：小学语文课堂教学情境创设之谈
小学语文课堂教学情境创设之谈 [摘要]情境教学法是语文教学的重要方法之一。所谓情境，就是指“情”与“境”的交融。它包括情感与环境两方面的内容。在教学中如果能为学生创
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浅谈语文课堂教学问题情境的设计
浅谈语文课堂教学问题情境的设计 适当的情境,必能激起儿童的情趣，使儿童纯真的情感参与学习活动，学得轻松、愉快，让学生学习语文感到“易”、“趣”、“活”，从而极大地提高课
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浅谈语文课堂教学中的情境教学法
浅谈语文情境教学 初中语文课堂教学旨在培养学生个性阅读。通过个性阅读来提升学生的思维能力，丰富学生的情感及审美意识。但是长期以来，照本宣科的语文课堂教学犹如一潭死水，
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浅谈语文课堂教学中的情境教学法
浅谈初中语文课堂教学中的情境教学法 普洱市墨江县坝溜镇初级中学 董志 【摘要】初中语文课堂教学要注重情境的巧妙创设，注重提升学生的思维能力，丰富学生的情感，使学生成为有
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语文课堂教学中的创设情境
语文课堂教学中的“创设情境” 在小说教学中，创设情境对于理解课文是很重要的，特别是小说有特定的背景，不结合背景，理解就有偏差，但特殊的时代背景对于生活在当代的学生来说是很
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浅谈语文课堂教学情境的创设（5篇可选）
浅谈语文课堂教学情境的创设 泗洪县城头实验学校 孙梅芝 人是情感的载体，人对客观世界、外在事物的认知带有强烈的情感因素。心理实践表明，在具有情感因素的场合中，人对事物的
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小学语文情境教学法
小学语文情境教学法 它是遵循“反映论”的原理，充分利用各种教学手段，创设具体生动的情境，引发学生的情感体验，从而深刻地理解课文内容。其分类有：１．实体情境－－即教师充分利用实物指
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浅谈小学语文情境教学策略
浅谈小学语文情境教学策略 刘思勰在《文心雕龙》中指出：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文而入情。”“文章不是无情物”，每篇文章都有它自身的情感因素。如何让学生真正地走入
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浅谈小学语文情境教学
浅谈小学语文情境教学宜良县竹山镇中心小学李发蝌【摘要】针对小学语文情境教学的问题，着重从三个方面进行论述：情境教学就是通过教师调动学生主观感受,创造各种情境,激发学生
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小学语文情境教学法
小学语文情境教学法 ——寓动于静，发乎自然 高安四小：徐丽 摘要：兴趣是学生主动学习的强大动力，语文是小学教育中的一门基础性学科，学生只有具备牢固的语文基础才能为学好其
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浅谈小学语文情境教学
浅谈小学语文情境教学 【内容摘要】兴趣是最好的老师。语文课堂上，教师可以通过播放音乐 制作课件 、角色扮演、激情描述、等行之有效的方式创设生动活泼、有趣的情境，让学生
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小学语文课堂教学
小学语文课堂教学 博白县双旺镇长田小学 严春凤 语文是学好各类学科的基础。语文教学的任务在于帮助学生培养与提高运用语言的能力。这种能力概括起来有几种:读、听、看、
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语文课堂教学中的情境教学设计
语文课堂教学中的情境教学设计 内容提要：设置情境是语文课堂上常用的一种教学手段。情境教学的核心在于激发学生的情感。设计导入情境、设计课文教学情境和设计作文情境是创
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小学语文“情境教育”主题课堂教学比赛一年级评课稿
小学语文“情境教育”主题课堂教学比赛一年级评课稿 小学语文“情境教育”主题课堂教学比赛一年级评课稿3月31日周二共上了六节一年级的课，低年级阅读课的主要任务：一是认字、
