专题：小学语文课文教学设计
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小学语文课文《梅花魂》教学设计
小学语文课文《梅花魂》教学设计作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么问题来了
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小学语文课文《母鸡》教学设计（合集五篇）
教学目标：1．自主积累词语若干个。理解颤颤巍巍、如泣如诉等词语的意思。2．能正确朗读全文，边读边思，了解作者从讨厌母鸡到不敢再讨厌的原因。3．通过阅读，能发挥想象，知道母鸡叫声所
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语文课文《黄河颂》教学设计
【教学目标】1、理解诗歌的内容，培养学生的爱国主义情操。2、提高朗读诗歌的能力。【教学过程】一、引入1、黄河是我们的母亲河，它以雄浑的气魄、高远的形象在艺术作品当中广
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语文课文《荷塘月色》教学设计
第一课时〖预习作业１、谈谈你读这篇文章的最大感受。２、找出文章中表现作者心情变化的句子，理清作者心情的变化。３、探讨作者为何总也摆脱不了苦闷忧愁。〖教学重点总体熟悉课文
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语文课文《珍珠泉》教学设计
【教材目标】1、知识目标：学习本课生字新词，有感情的朗读课文。2、能力目标：了解课文的叙述顺序，学习按一定的顺序表达的方法。3、德育目标：了解珍珠泉的美丽，神奇，唤起学生的环保
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浅谈小学语文略读课文教学
浅谈小学语文略读课文教学
崇仁县马鞍镇中心小学谢菲小学语文课文分为讲读课文和略读课文两类，语文老师一般对讲读课文倍加重视，而略读课文如何教好往往被忽略。长此以往，限制 -
小学语文略读课文教学
小学语文略读课文教学
一、重视：略读课文的重要地位
人教版小学语文教科书，我们会发现课文分为精读课文、略读课文、选读课文。其中略读课文篇数的逐年增加应引起我们的关注。 -
浅谈小学语文略读课文教学
浅谈小学语文略读课文教学 2014-12-05 15:18 来源：黄山晨刊电子版我有话说 核心提示：略读课文是教材重要组成部分，略读课文教学有着其重要的地位。我们不能忽视它，把它一略而过，
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浅谈小学语文略读课文教学[精选合集]
浅谈小学语文略读课文教学 唐县第二小学义务教育课程标准小学语文将课文分为精读课文、略读课文、选读课文三类。三者在教学目标上有很大的区别，而教学要求上也有相应的不同
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小学语文略读课文怎么教学
小学语文略读课文怎么教学 054100 河北省沙河市葛泉学区 戴梅香 《全日制义务教育语文课程标准》指出：“加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。”在阅读教
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人教版小学语文课文《两只小狮子》教学设计
文章摘要:本文章的主要内容是关于两只小狮子教案设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！这篇童话故事写的是两只小狮子，开始的时候，一只勤奋，一只懒惰，后来经过狮子妈妈的劝说，懒狮子也
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小学一年级语文上册课文项链教学设计
小学一年级语文上册课文 11、项链 教学设计 一、教学目标（一）知识目标： 1、认识11个字，会写4个字。 2、认识偏旁禾字旁“禾”。（二）能力目标 正确、流利地朗读课文。能合理搭配
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小学课文《散步》教学设计
【教学目标】〖知识目标１、积累分歧、信服、霎时、委曲、嫩芽、拆散、水波粼粼、各得其所等词语，掌握它们的读音及词义。２、整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。３、背诵课文
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小学课文《珍珠鸟》教学设计[范文大全]
教学目标：1、有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。2、继续练习快速默读课文。教学重点：认识珍珠鸟在我的照料与呵护下发生变化的过程。
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小学课文燕子教学设计
篇一：人教版小学语文三年级下册教案——《燕子》教学设计人教版小学语文三年级下册教案--《燕子》教学设计 [教学要求] 一、通过燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教
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小学英语课文教学设计
小学英语课文教学设计 肥城市查庄矿学校宋蕊 如何促进小学生乐于开口说英语，如何促进小学生生动，活泼，自主和全面的发展，我觉得要从以下三个步骤入手： 一．预习课文，预习课文我可以
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小学课文句子教学设计
篇一：小学语文句子专项教案乐山思文教育第六讲 句子一、句子的类型 为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分：主语部分+谓语部分。 1. 陈述句 用来告诉别人一件事或说
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小学课文麋鹿教学设计
篇一：苏教版六年级语文麋鹿教学设计 17. 麋鹿【教学要求】： 1．让学生知道麋鹿是我国的一种珍惜动物，教育学生保护动物，保护自然环境。 2．默读课文，理解课文内容。理解麋鹿的外
