专题：小学语文麻雀教学设计
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小学语文麻雀教学设计（范文模版）
小学语文：《麻雀》教学设计 小学语文：《麻雀》教学设计本站原创作品 地址：河北省唐山市开平区双桥教育总校冶里小学 唐红永 教学目标 ： 1引导学生读议课文，从老麻雀在猎狗面前奋
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小学语文麻雀教学设计[5篇]
小学语文麻雀教学设计作为一名人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那
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小学四年级语文《麻雀》教学设计
小学四年级语文《麻雀》教学设计 课时：一课时 教学目标：1、通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同
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小学语文四年级《麻雀》教学设计
小学语文四年级《麻雀》教学设计 《麻雀》一课是义务教育小学语文第八册中的一篇课文。根据本课的教学目标和重点，对本课进行了如下设计： 一理清思路，直奔重点 教师引导学生围
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四年级语文《麻雀》教学设计
13《麻雀》教学设计 教学目标： 1、12个生字，结合上下文理解有关词语。 2、抓单元重点（真实、具体），理解课文内容，抓住重点词句，以问激思，辨词明理。 3、有感情地朗读课文，背诵自己喜
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四年级语文《麻雀》教学设计
13《麻雀》教学设计 教学目标： 1、12个生字，结合上下文理解有关词语。 2、抓单元重点（真实、具体），理解课文内容，抓住重点词句，以问激思，辨词明理。 3、有感情地朗读课文，背诵自己喜
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小学四年级《麻雀》教学设计
《麻雀》教学设计 白云区穗丰小学 谢文星 第一课时 一、教学目标 （一）初读课文，让学生通过查字典，联系上下文理解词语。 （二）给课文分段，归纳各段段意。 二、教学重点、难点 1．通过
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小学语文课《麻雀》教学设计
《麻雀》教学设计 教学目标： 1、12个生字，结合上下文理解有关词语。 2、抓单元重点（真实、具体），理解课文内容，抓住重点词句，以问激思，互动合作，辨词明理。 3、有感情地朗读课文，背诵
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《麻雀》教学设计
《麻雀》教学设计一、图片导入 出示图片，请学生说说你对猎狗和麻雀的印象。师：同学们都说得很不错！那么当猎狗遇上麻雀，它们之间会发生什么意想不到的事呢？今天我们就来一起来学
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《麻雀》教学设计
《麻雀》教学设计教学目标：
1、自读课文，读准字音，掌握本课生字词语。
2、通过有感情地朗读课文，理解课文的内容。
3、通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏 -
《麻雀》__教学设计
小学语文S版第七册《麻雀》教学设计 （第二课时） 回族镇王西小学 程温宁 2012年12月16日 《麻雀》教学设计 教学目标： 1、学会12个生字，结合上下文理解有关词语，抓单元重点（真实
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麻雀教学设计
《麻雀》教学设计 教学目标： 1．整体感知，了解课文主要内容，理清课文脉络。 2．通过理解重点词句，体会课文的思想。 3．通过指导学生阅读，感受爱的伟大。 教学重点： 认真体会作者是怎样
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麻雀教学设计
《麻雀》教学设计 (第二课时) 8号《麻雀》第二课时教学设计 教学目标： 1、在朗读课文的过程中，对照生字表圈画出本课的生字，借助汉语拼音正确认读，并积累词语。 2、认识5个生字
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《麻雀》教学设计
麻雀（新课标第七册选读课文） 教学目标： 1、引导学生读议课文，从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事中，感受爱的力量。 2、抓住重点语句，体会作者是怎样通过具体的描写，来表
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《麻雀》教学设计
一、名言导入，引出课文 请小朋友们看到这句名言：麻雀虽小，五脏俱全。 请大家读读。听过吗?知道这句名言的意思吗?也许里面的俱全一词不知道什么什么意思吧?俱都的意思;全齐全
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《麻雀》教学设计
《麻雀》教学设计 第二课时 执教：任永行 教学目的： 1.找出课文中小麻雀、猎狗、老麻雀特点，通过朗读体会小麻雀的可爱、可怜，猎狗的凶猛，老麻雀的勇敢、爱子情深。 2、能够针对
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《麻雀》教学设计
《麻雀》教学设计 教学目的要求：1、细读文，理解的中心。2、体会的生动具体。3、练习有感情地朗读。 教学过程： 一、导入文，激发学习兴趣。 同学们，麻雀是十分弱小的动物，可俄国作
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麻雀教学设计
13、麻雀一、教学目标 （1）引导学生读议课文，从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事中，懂得母爱的伟大。 （2）抓住重点语句，练习从内容中体会思想，掌握具体记叙和表达真情实感的
