专题：小学英语反思案例
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小学英语 案例反思（最终定稿）
小学英语 案例反思教学内容：pEp Student Book 3 Unit5 B Let’s talk Let’s chant教学目标：1、能听懂、会说：I can use chopsticks. Let me try. Help yourself. Let me show
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小学英语课堂教学案例反思
小学英语课堂教学案例反思
在一节小学低年级的英语课堂上，各个小组在竞赛活动中十分活跃，各组组员争先恐后地举手发言。教师每给获胜的小组加上一分，得分的小组就发出一阵欢呼 -
小学英语案例反思1（合集五篇）
教学反思
一、本课的成功之处
1、能按《新课标》要求，结合儿童年龄特点、认知规律和心理特点处理教材、设计教法。
2、在组织教学中能联系生活实际创设情境，采用任务型教学，在 -
小学英语案例分析与反思
案例：
时间：2012年5月19日
地点：蒙自市第二小学银河校区
班级：四（2）班
授课教师：aaaa（英语组磨课）
内容：
Unit 2 World Weather(Part B Let’s Learn)
这节英语课的教学目标是教授有关 -
教学案例——小学 英语
教学案例
----朱德兰
这学期我担任三个班两个年级的英语教学任务，比起上学期显然我有点手忙脚乱，最麻烦的就是每天的听写改错任务不好完成。上学期是两个班还是同一年级，针对学 -
小学英语经典教学案例
小学英语经典教学案例 1．我不能昧着良心说话 我曾经到一所乡镇小学听一位中年男老师的英语课。课堂教学方法非常传统，整堂课以老师讲授为主，这位老师自始至终脸上没有露出一丝
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小学英语案例分析
小学英语案例分析 1,谈谈以下游戏设计的成功之处和有待改进之处. 单词接龙 教师将学生分成四组,每组发一套字母卡片,教师喊出一个单词,持有该单词字母的学生迅速跑上来排成
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小学英语案例分析（★）
小学英语案例分析 Unit 5 At the zoo Step: 1. Watch TV 2. Show the pictures of animals. 3. T: What’s this? It’s a panda. (tiger, lion , bear ,monkey, dog, cat,
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小学英语阅读教学案例
小学英语阅读教学案例 Topic: My family Teaching aims: 1、Learn these new words and phrases: university, nature, Beijing Opera, be fond of , be strict with，How hap
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小学英语阅读教学案例
小学英语阅读教学案例 Topic: My family Teaching aims: 1、Learn these new words and phrases: family, uncle, aunt, cousin, handsome, beautiful Is she your aunt? Y
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小学英语金点子案例
小学英语教育案例 在小学教学中，常常会遇到很多棘手的问题：特别是在一所农村小学，因少数学生学习有困难，使得班级的整体教学工作不能顺利进行。著名教育家韩凤珍说过：“难教育的
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小学英语案例分析
小学英语教学案例 ---浅谈如何让好动的他们爱上英语 “兴趣是最好的老师”，这一点在英语教学中尤为重要。要想让学生爱上英语首先我认为必须培养学生学习英语的兴趣，那就得使
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小学英语德育工作总结 反思 案例 论文五篇
小学英语德育工作总结反思案例论文五篇 小学英语德育工作总结 这学期我担任小学四年级的英语教学工作，由于是小学中低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习爱好，从各个方面培
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小学英语五年级上册Unit4教学案例反思
小学英语五年级上册Unit4教学案例反思
盘县第五小学：廖招霞
我在上五年级第四单元本节课中的任务型教学活动，学习的空间更加开放，能激发学生创造性地使用所学语言，从而使学生的 -
八年级英语案例反思（推荐阅读）
反思性教学是近年来备受初中英语教师欢迎的一种教学方法。下面小编为大家整理了八年级英语案例反思，欢迎参考。八年级英语案例反思篇一一.课前准备很关键在教学过程中，老师的
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小学英语教学反思案例（范文模版）
小学英语教学反思三篇 太平小学：周彬生 小学英语现状反思 小学英语重在真实自然，贴近学生的生活。教材中选用的单词和句式，一般都是社会中最常见，最基础的，但由于种种原因，有些学
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小学英语教学案例反思
小学英语教学案例反思 柳树泉农场学校 舒桂明 五年级下册 本课是PEP人教版五年级下册 第三单元第二课时。要求学生学习掌握并会运句子: When is your birthday? My birthda
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小学英语教学反思案例
小学英语教学反思案例 太平小学：周彬生 篇一：小学英语现状反思 小学英语重在真实自然，贴近学生的生活。教材中选用的单词和句式，一般都是社会中最常见，最基础的，但由于种种原因，有
