专题：小学英语如何扩展教学
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小学英语如何教学
小学英语如何教学
首先是培养积极主动的动机。动机对于英语学习来说特别重要。
学习是学生的任务，然而为了完成任务而应付学习的动机绝对是不正确的，我们的目的就是想让学生通 -
扩展型课文教学设计
Unit 3 Travel journal I．Teaching aims and demands: 1.Skill goals: Describe a journey. Revise means of transportation. The Present Progressive Tense expresses f
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高考扩展语句教学练
高考扩展语句教学练 高考分析 1.从命题特点来看，“扩展语句”与“压缩语段”常常会交替出现，一般不会在同一年份的同一张试卷上同时出现这一考点的两个方面内容。 2试题的开放
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扩展心得
10月16日，单位组织大家进行了一天的户外拓展训练。在这次训练中，虽然过程很辛苦，但是受益匪浅、感受颇深。以下是这次拓展训练的体会：一、团队的力量胜过一切感受到集体的智慧、
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扩展语句
扩展语句(学生) 三课时 教学目标： 1.了解扩展语句的常见形式。 2.掌握扩展语句的步骤、具体方法和注意点。 教学重点：语句扩展的具体方法。 教学过程 （一）、考点阐述： 扩展语句是
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扩展题（模版）
请结合本次学习及班组/基层/公司的实际情况，谈谈你对“用心管理、争创一流”有什么新的建议？
用心管理、争创一流是调动广大干部员工积极主动地融入科学管理，提升执行力和工作 -
扩展心得!!
扩展训练心得体会 团结就是力量，齐心协力成就未来，一个团队企业的进步一托的不是一个英雄主义，而是高度互动、高效协作、高效沟通、全力执行、目标一致、敢于自我挑战，自我突破
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小学英语故事教学
小学英语故事教学 《英语课程标准(实验稿)》指出，基础教育阶段，英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展
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小学英语开放式教学初探
小学英语开放式教学初探 英语是一门语言，而语言是用来交流的。学英语的最终目的就是会用英语进行交流。而小学生学英语则是用简单的英语相互交流，表达自己的一些想法等，而不是
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小学英语 教学工作总结
2011学年第一学期教学工作总结 2002夏天从温师院毕业后踏进了三小，转眼十年了。人生有多少个十年，如果十年可以作为一个轮回，站在新的起点上，为了更好地做好今后的工作，对一学期
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浅谈小学英语音标教学[定稿]
浅谈小学英语音标教学 摘要：英语音标教学是否需要在小学课堂里开设，如何开设，一直以来是长期困扰英语教育界的难题。随着问题的发现到解决问题，教师们对英语音标教学开展的研究
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浅谈小学英语趣味性教学
浅谈小学英语趣味性教学内容提要：在小学英语课堂中，兴趣是学好英语的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段教学的一项重要任务。那么如何激发学生学习英语的兴趣呢？我认为最重
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小学英语趣味教学
从英语教学的实践和发展来看，趣味教学法是符合中国学生学习英语的特点和素质教育要求的。小学生学习第二语言不是其生理发展需要的，加之缺乏语言环境，又有许多单词需要记忆，有许
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小学英语对话教学
小学英语对话讲授的步调大致分为五步：热身勾当——新知浮现——巩固接洽——拓展应用——评价检测一、热身活动 1、活动目的：创设英语进修氛围，引发学生进修英语的兴趣，以旧带新
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浅谈小学英语语音教学
浅谈小学英语语音教学 小学英语语音教学的任务不是让小学生学些语音理论，而是教会小学生运用英语语音的基本知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养学生的英语语感以及对听、
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英语小学教学反思
英语关于小学教学反思 英语关于小学教学反思1 教学反思能力是一个高素质的现代英语教师所应具备的重要能力之一。 课堂教学反思，就是教师以自己的教学活动过程为思考对象，通过
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小学英语语音教学初探
小学英语语音教学初探 摘要：语音是学好语言的基础，自然规范的语音、语调能为有效的口语交际打下良好的基础.本文从提升教师语音素养，增加语音出现频率、增强趣味性三个方面提出
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小学英语快乐教学初探
小学英语快乐教学初探 我国伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。我从事小学英语教学多年,能否让学生快乐地学习英语，一直是我所追求的目标。经过几年
