专题：小小竹排画中游说课稿
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一年级说课稿《小小竹排画中游》
一年级说课稿《小小竹排画中游》 一年级说课稿《小小竹排画中游》1 一。说教材1.教材的地位与作用这是一首赞美江南水乡秀丽景色的诗。一个男孩撑着小小的竹排顺流而下，他观
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《小小竹排画中游》说课稿（五篇）
一年级语文《小小竹排画中游》说课稿 2014----2015学年一学期 卢龙三小 霍艳 一、说教材 教材的地位与作用 这是一首赞美江南水乡秀丽景色的诗。一个男孩撑着小小的竹排顺
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《小小竹排画中游》
不知不觉入画中 【教学内容】阅读教学。【教学理念】 动态生成，利用阅读期待调动阅读的积极性。 图文并茂，利用生动形象的插图读懂抽象的诗歌语言。 绘声绘色，引发丰富的联
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《小小竹排画中游》（5篇模版）
《小小竹排画中游》教学设计 教学目标： 1、认识“排”等10个生字，认识3个新偏旁。2、在理解课文内容的基础上，正确流利地朗读课文。 3、初步理解课文内容，知道江南是十分美丽、
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《小小竹排画中游》5则范文
《小小竹排画中游》文本细读 小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。 （这句话写江南水乡的一个男孩撑着小竹排顺流而下，听到两岸的鸟儿在歌唱，看到鱼儿在水中自由自在地游动。“鸟儿唱，鱼
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小小竹排画中游教案
《小小竹排画中游》教学设计 教学目标： 1、认识本课认识“排、中、游、流、唱、两、岸、树、苗、绿、江、南12个生字，会写“口、日”两个字个生字，认识2个笔画和两个偏旁。 2
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小小竹排画中游板书设计
人教版一年级语文上册第3课《小小竹排画中游》 板书设计与设计思路 板书设计： 设计思路： 板书不仅仅是教材的反映，更是设计者对教材审美的判断，是教师审美意识、审美情趣的集中
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小小竹排画中游教案
3.小小竹排画中游 课时安排： 两课时 教具准备：词卡 第1课时 学习目标： 1、能准确流利地朗读课文； 2、会认12 个生字，认识木字旁、草字头、绞丝旁。 教学过程： 一、谈话导入，板题示
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《小小竹排画中游》教案设计
《小小竹排画中游》教案设计 教学目标： 1、认识12个生字。会写3个字，认识两个笔画和3个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、了解课文内容，知道江南是美丽、富饶的地
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《小小竹排画中游》练习
《小小竹排画中游》 学生练习题及作业题目 东营区一中小学语文课题组 2013.03 基础知识： 1、看拼音写词语。 ãr zi jiǔ gâ rì yuâ shuǐ zhōng dà huǒ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2
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《小小竹排画中游》教案
《小小竹排画中游》教案1
学习目标1、认识12个生字。会写“口、日、中”三个字。认识2个笔画“┒、刁”和3个偏旁“山、木、艹”。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、 -
《小小竹排画中游》教案
《小小竹排画中游》教案
《小小竹排画中游》教案1
教学目标1.认识12个生字。会写5个字，认识竖勾和提两个笔画和草头偏旁。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.了解课文内容，知 -
《小小竹排画中游》教案
小小竹排画中游 人教版一年级上册的教材是按“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”四个专题进行编排的，教材的编写以课程标准为依据，体现了课程
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《小小竹排画中游》教案设计
《小小竹排画中游》教案 教学时间： 教学课时：2课时 教学内容：人教版语文一年级上册3、小小竹排画中游 教学目标： 1、认识12个生字。会写“口、日、中”三个字。认识2个笔画“ 、
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《小小竹排画中游》教案设计（最终定稿）
学习目标1、认识12个生字，会写“了、子，门、月”4个字，认识2个笔画“一、』”和4个偏旁“广、户、穴、尸”。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容，体会到农村变
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《小小竹排画中游》课前会议记录
《小小竹排画中游》课前会议记录 《小小竹排画中游》一课写的是在景色秀丽的江南水乡，一个男孩撑着小竹排顺流而下，两岸美丽的风光，让他产生了“如在画中游”的美好感觉。课文
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小小竹排画中游优秀教案
小小竹排画中游优秀教案
小小竹排画中游优秀教案1
教学要求：1、 认识12个生字。会写口、日、中3个字。认识2个笔画：横折、横折钩和三个偏旁：山字头、木字旁、草字头。2、 正确 -
《小小竹排画中游》知识拓展
小小竹排画中游 知识拓展 1、认识“竹排” “竹排”是将许多竹子并排扎结在一起，放入水中漂浮，用来运人载物。竹排由一人撑竹竿于水底，用力支地，循环往复，使竹排顺水漂流。小竹排
