专题：小学作文课评课稿
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小学语文作文课评课稿
篇一：小学作文评课稿 评课稿 1、本节课教师重视了口头作文的训练，通过教师得当的引导，学生滔滔不绝，虽然说得不是太好，但毕竟学生表达的是自己的真实情感，表达的是自己参与活动
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二年级作文课评课稿
二年级评课稿 傅联英：上午听了叶老师的作文课，这是一堂氛围轻松的作文课，课题新颖。教师语言亲切，引课自然，本节课教师重视了口头作文的训练，通过教师得当的引导，学生都爱发言，述说
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作文课评课稿（五篇范文）
作文指导课评课稿林老师的作文指导课，能结合教学内容，突出了以学生为本的思想，学生主体性得到很好的发挥，体现了思维的广度和深度，是新课改下一堂有意义、有效率、有生成性、常态
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六年级作文课评课分解
看学生 评价课 ──谈如何评价一堂作文课 一、看学生想不想写 培养学生喜爱作文是作文教学的一个教学目标。这个目标落实到每堂课中，就要看学生自己想不想写。１、学生的写作
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王老师的作文课评课稿[推荐]
场景描写
作文指导课的评课稿
福建省南平市松溪县实验小学：范月萍
各位领导、老师：
大家好！
今天有幸主评王老师的《场景描写》这节习作指导课。下面我就谈谈几点初浅的体会。 -
初中作文课评课材料（优秀范文5篇）
作文指导课评课稿林老师的作文指导课，能结合教学内容，突出了以学生为本的思想，学生主体性得到很好的发挥，体现了思维的广度和深度，是新课改下一堂有意义、有效率、有生成性、常态
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听评课记录(登山感悟)作文课
听评课记录《登山感悟》
《登山感悟》作文评讲课
教学过程：
1.回放本次作文要求。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不 -
日记分享课 作文课
日记分享课实录 常德市芷兰实验学校 师：今天，大伙上课的地方换了一下，舞台换得更大了，大伙是不是更喜欢呢？因为舞台越大，我们越„„ 学生齐答：兴奋！ 师：是的，所以大家伙会表现的更好
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评《祖国在我心中》作文课
评写《祖国在我心中》演讲稿 我五年段老师评议了一下，得出以下几点看法： 一、 导入充满激情 李老师对演讲稿激情澎湃的朗读，使在座的师生听了都热血沸腾，学生甚至还情不自禁地为
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评童年趣事作文课
评作文课《童年趣事》
杨老师亲切自然的教态，不紧不慢的语速，有助于拉进师生的距离。使学生感受到老师的慈祥、和蔼。让学生在轻松、愉快的氛围中学习。这节课的几个闪光点给 -
文采飞扬写开头作文课评课稿（合集五篇）
1、程老师的课首先目标明确，本节课就是交给学生常见的几种写好作文开头的方法。其实归纳起来就是两种，一种是开门见山，第二种就是巧借修辞，有比喻、拟人、排比、设问、引用。不
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小学信息技术评课稿
小学信息技术评课稿 天我评的是小学信息技术三下第13课《宣传海报》，本课执教老师通过让学生制作环保宣传海报，既让学生掌握了本课的知识要点，达到了教学目的；又在情感上深化了
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小学数学评课稿
《分数的初步认识》评课稿 梁老师同上《分数的初步认识》，她的教学设计，教学构思，教学方法，使我们听课者真正感受到数学教学艺术的魅力。 我觉得梁老师对新课程理念的领会是深刻
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小学英语评课稿
小学英语评课稿 李老师执教的这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑儿童的年龄特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几个
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小学英语评课稿
小学英语评课稿六年级上册 PEP Unit 2 Part A Let’s learn 我评说的是付老师讲的六年级第二单元第一课时的单词教学，这节课主要是邮局,书店,医院,电影院,图书馆,科学博物
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小学英语评课稿
小学英语评课稿听了荆淑英老师执教的 一课，形式看似简单，内容却丰富，给我一些课堂口语教学的启示。一．评荆淑英老师的课一、采用适当的教学模式，做到因材施教。荆淑英老师以往承
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小学评课发言稿[范文模版]
小学评课发言稿在日常生活和工作中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下
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小学美术评课稿（汇编）
小学美术评课稿小学美术评课稿1各位老师各位同学:大家下午好！刚才我们一起听了何老师《会变的线条》一课，总体来看整节课教学形式活泼多样，教学理念新颖，思路清晰，目标明确。看出
