专题：写一件令人感动的事
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写一件令人感动的事(教案)
一件令人感动的事（习作讲评） 一、教学目标： 1、在互相赏识和交流评改中，学会怎样把一件事写清楚，写具体，突出感动的地方，注意情感的自然流露。 2、使学生能自由地发表自己的见解，乐
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一件令人感动的事
一件令人感动的事 在我的脑海中,有许许多多令我忘不掉的事,在这些往事中,有一件事是令人感动的。 记得那天，我下午放学扫完地打算回家的时候，突然下起了小雨，我以为不会下起大
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一件令人感动的事
一件令人感动的事 转眼间，童年的大门已徐徐向我关闭。回忆往事，有苦有乐，有开心，有生气„„但有一件事让我记忆犹新，历历在目。 星期下午，因为晚上有客人来，所以妈妈带我到辽东市
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一件令人感动的事
一件令人感动的事
时间匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已，那一份深沉的母爱。
那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：“孩子 -
一件令人感动的事
一件令人感动的事 生活中有许多令人感动的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中。今天，我就挑选一颗最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧！这是几周前的一个早上，因为前一天我和一位同
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一件令人感动的事
一件令人感动的事
转眼间，童年的大门已徐徐向我关闭。回忆往事，有苦有乐，有开心，有生气„„但有一件事让我记忆犹新，历历在目。
星期下午，因为晚上有客人来，所以妈妈带我到农贸市场 -
一件令人感动的事
一件令人感动的事
周羽课前播放《天亮了》这首歌曲。
师：知道这首歌曲是谁演唱的？（韩红）
师：这首歌曲的作词源自于一个故事，谁知道这个故事？
生：不知道。
师：那听老师给大家讲一下。（ -
一件令人感动的事
一件令人感动的事
教学目标：
1．借助多种方法通过情感渲染，引导学生回味亲身经历的或者看到、听到的感动的事，解决“写什么”的问题。
2．抓住日常生活中的动情点，对人物的特点进行 -
一件令人感动的事
一件令人感动的事
同学们，今天我给你们讲一个母亲奋不顾身的从鳄鱼嘴中就出女儿的故事。
几天前，印尼五十多岁的母亲罗希玛正在家中干活，听到女儿的呼救，迅速跑到家边的巴塘哈利 -
一件令人感动的事
＜一件令人感动的事＞开头写法指导 在我幼小的心灵深处，有一件事最令我难忘。它是我从记事起在记忆里最难磨灭的，你猜是什么呢？ 昨天，我们学校发生一件感人的事，是喻含哥哥得了脑溢血
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一件令人感动的事
1一件感人的事 "感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……”我嘴里一遍一遍的啍着这首歌曲，眼前浮现出一篇用爱谱写的真实而又感人的故事。 “嘉奕，我们一起去买早
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一件令人感动的事
一件令人感动的事
作者：龙怡霏
（2011年11月13日星期日）2011年10月8日的一大早，我从昏昏沉沉的睡梦中醒来。睁开眼睛一看，原来是我的妈妈叫醒我。我猛地从床上“蹦”下来，才记得今 -
一件令人感动的事
一件令人感动的事：
雨夜
那一天，雨很大，似乎要把整个城市淹没。我们从学校出来时，我没有带伞。于是，我跑回了家。妈妈急忙叫我换衣服。可是晚上，我还是感冒了。
风在窗户上刮得呼 -
一件令人感动的事
一件令人感动的事
在我们身边有着许许多多令我们感动的事，也许有人会问：“什么是感动？”我认为感动就是在你需要帮助的时候帮助你与解决一些问题。这些令我感动的事如同繁星一 -
一件令人感动的事
一件令人感动的事在我们的生活中会发生许多令人感动的事像涓涓细流汇集在每个人的身边时时让人感动。 今年寒假我和姐姐一起去北京图书馆看书北图离我家很远要
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写一件令人感动的事习作指导
习作指导：写一件令人感动的事 教学目标： 1.在口语交际是基础上选取一件令你感动的事写下来。 2.内容要具体，语句要通顺，感情要真实。 教学重难点： 让学生学会捕捉动情点，进行细致
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作文：一件令人感动的事
一件令人感动的事
还记得，那年夏天，我和妈妈去火车站接姨妈。
突然，有一位衣衫褴褛的小女孩，跑到我们的面前，她那双娇嫩的手上布满了灰尘，大概是因为事做多了的缘故吧！
她用一双明 -
记一件令人感动的事
作文教学设计
教学目标：
一 在自己亲身经历的事情中选择一件令你感动的事..
二 学习怎样把感动的事写具体
三 写出真情实感
教学重点难点：
如何把事情中感受最深的部分写具体
