专题：小语教学反思
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谈谈小语教学的一点反思
谈谈小学语文教学 庙川中心小学 王伦海 在课堂中，教师首先是参与者，与学生平等交流，其次才是组织者、引导者、促进者。课堂是学生主动学习的场所，学生应畅所欲言，自主互动，让学生
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小语教学设计（精选合集）
小学语文人教版五年级上册第3课《走遍天下书为侣》教材分析 万盛经开区关坝小学：李立果 电话：*** 2014年4月 一、课文解析。 本课是人教版小学语文五年级上册第一组
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关于小语教学的几点反思(大水学校徐沙沙)
关于小学语文教学的几点反思 双清区大水学校 徐沙沙 有幸参加了“2014全国生态课堂教学暨小学语文名师高校教学教学形式观摩研讨会”，认真听取了王崧舟、管建刚、张祖庆、贾
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教学反思六语下册
教学反思：本课教学，让学生在整个教学过程中始终保有学习兴趣，达到思维兴奋点是组织教学的关键，因此在“备教材”的同时，我也在“备学生”上下了功夫。这样大大激活了学生学习的兴
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语文说勤奋教学反思[大全]
《说勤奋》是一篇说理性的课文，课文围绕“勤奋是实现理想的桥梁”这一中心，通过司马光和童第周一古一今两个事例，说明了勤奋是通往理想境界的桥梁，以及古今中外，每一个成功者手中
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六语教学反思上
人教版新课标六年级语文上册教学反思 《山中访友》教学反思 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的文章作者访问的是自然界的朋友，想象丰富、新奇，充满
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小语教学工作计划2018.09
六年级语文教学工作计划 一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进
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语文风娃娃教学反思（五篇范文）
《风娃娃》是是一篇浅显易懂的优美的童话故事,语言生动活泼,富有儿童情趣。下面是小编收集整理的风娃娃教学反思，欢迎阅读参考！风娃娃教学反思1《风娃娃》是是一篇浅显易懂的
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二年级语文风娃娃教学反思范文
学生通过学习能够明白“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。只是，由于课文篇幅较长，还有一部分学生朗读情况不是太好。在以后的教学中，应运用多种形式加强
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六语二单元教学反思
六语二单元教学反思六年级语文第二单元有讲读课文《歌词两首》《那棵高山榕》《中华星》三篇，阅读课文《零的突破》一篇和《积累运用二》，本单元的课文重在让学生体会到课文所
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五语教学反思（优秀范文5篇）
、《我的写作梦》教学反思 教学前，看了看本单元的单元导读，“学习本单元课文，体会课文丰富的情感，感受童年生活的情趣”这一句话跃入我的眼帘。于是我以“结合课文内容，体会我的
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小学英语语篇教学反思
小学英语语篇教学反思 郭翠凤 最近，外出听课，听到这样一堂课，内容是小学英语五年级上册Unit 4 “What can you do?” A部分的Read and write教学。教学设计如下： 热身：学生自由
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英语语篇教学教案及反思
英语语篇教学教学设计 Unit4 B Let’s talk C let’s check 丰南实验小学 郭红梅 （一）教学内容与目标： 1.教学内容： （1）let’s talk C let’s check （2）词汇：windy，sunny，rainy，snowy，cl
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语文科结尾的教学反思
（一）、总结归纳法这是最常见的一种方法。就是在上课结束前用较短的一段时间，把所上的教学内容提纲挈领进行归纳、总结。要求教师用简明、扼要、有条理的语言进行总结。还可以配
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小语教学总结自写
小学语文教学工作总结
一个学期的教育教学工作已经结束了，现将具体工作总结如下：
一 激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
为将本学期的语文教学工作很好地展开，在开学初我就对学 -
2011 小语四期教学设计 046
《搭石》 一、教学目标: 1、认识本课生字词，理解“脱鞋绾裤、协调有序、清波漾漾、人影绰绰”等词语。 2、抓住重点词句，体会句子的意思，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
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2012小语一期026教学设计
北师大版六年上册《学弈》教学设计 曾月香 晋江内坑土垵小学 教学理念： 创设轻松愉悦的学习氛围，在研读课文、探究疑难的过程中，培养学生对文言文初步的感受、理解和欣赏能力。
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小语识字教学需要改进
小语识字教学需要改进 内容摘要：小语识字教学需要遵循汉字的六种造字方法，遵循汉字的表意特性，寻找汉字的物象场景，遵循汉字从基础字到字群的规律，遵循汉字从本义到引申义的规律
