专题：夏之绝句赏析
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夏之绝句
夏之绝句 刘建国 一、教学目标 （一）知识教学点 1、善于捕捉瞬间的感受进行细致入微的描写。 2、体会作者精巧的构思，丰富的联想和新鲜优美的语言。 （二）能力训练点 通过自我阅读，
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《夏之绝句》教学设计
内蒙鄂尔多斯准格尔旗 包金花 教学目标： [知识与技能] [情感、态度和价值观] [教学重点、难点] 教学过程： 一、导入新课： 1、师范读课文（或听朗读录音），学生标注生字、了解大意。
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《夏之绝句》初中教案设计
教学设想这篇文章构思精致，感悟细腻，文笔优美，充满着一种淡淡的抒情意味和对人生的感悟。教学时，应以朗读、讨论、想像等为主，在朗读中品味，在讨论中体会，在想像中感悟，培养学生鉴赏
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《夏之绝句》教案初中语文教案5篇范文
2．体会课文用清词丽句所营造的意境，欣赏文中优美、精练而妩媚的文字及灵活多变的句式。[自读程序] 二、初读课文，感知课文内容 1。查字典，注意下列字的读音和写法。 褶裙门
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《夏之绝句》 教学设计示例-教学教案
教学设想 简媜的散文是一种诗质散文，并不以见识广博、字句老辣取胜，而是以敏于感受、巧于构思、富于联想、精于炼字造句见长。这篇描写夏天生活的散文，充满着诗情画意。在学习
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夏之绝句-初中三年级语文教案
夏之绝句 - 初中三年级语文教案 2005-10-16 11:20:00 来源：文领网 作者：不详 字体[大 中 小] 教学建议 一、关于文章中心的理解 这是一篇描写夏天生活的抒情散文。作者从孩童
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杜甫《绝句》赏析
杜甫《绝句》赏析 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”杜甫诗作沉郁顿挫久为人所称颂，而其诗圣创作的艺术手法的多样对诗歌意境的开拓等方面
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夏赏析
赏析： 首先从选材角度，梁衡先生就体现出了与众不同之处，正如他在结尾处所说，“历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子”。的确，说起夏，大家第一反应基本都是毒辣的阳光、
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《绝句》原文及翻译赏析[范文大全]
《绝句》原文及翻译赏析《绝句》原文及翻译赏析1原文：绝句漫兴九首·其一唐代：杜甫眼见客愁愁不醒，无赖春色到江亭。即遣花开深造次，便觉莺语太丁宁。译文：眼见客愁愁不醒，无赖春
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《寒食》古诗绝句赏析（精选合集）
《寒食》古诗绝句赏析在学习、工作或生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。那么你有真正了解过古诗吗
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河童之夏动画音乐赏析
动画音乐赏析 ——日本动画 《河童之夏》故事概要：影片主要讲述小学生上原康一在暑假前的一个下雨天，捡到河童小酷以及在这个夏天里帮助小酷寻找同类的康一一家与小酷发生的一
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夏日绝句原文翻译及赏析[本站推荐]
夏日绝句原文翻译及赏析精选5篇夏日绝句原文翻译及赏析1生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。译文活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。人们到现在还思念项
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绝句原文翻译及赏析(集锦)（5篇可选）
绝句原文翻译及赏析(集锦15篇)绝句原文翻译及赏析1初入淮河四绝句 船离洪泽岸头沙，人到淮河意不佳。何必桑乾方是远，中流以北即天涯！刘岳张韩宣国威，赵张二相筑皇基。长淮咫尺
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屏风绝句原文翻译及赏析
《屏风绝句》作者为唐朝文学家杜牧。其古诗全文如下：屏风周昉画纤腰，岁久丹青色半销。斜倚玉窗鸾发女，拂尘犹自妒娇娆。【前言】《屏风绝句》是唐代著名诗人杜牧创作的一首七言
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夏日绝句原文翻译及赏析（精选合集）
夏日绝句原文翻译及赏析精选6篇夏日绝句原文翻译及赏析1夏日绝句生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。古诗简介《夏日绝句》是宋代词人李清照创作的一首五言绝句。
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夏日绝句原文翻译及赏析(合集)范文大全
夏日绝句原文翻译及赏析(合集6篇)夏日绝句原文翻译及赏析1原文：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。生当作人杰，死亦为鬼雄。生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄
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《夏日绝句》原文翻译及赏析（汇编）
《夏日绝句》原文翻译及赏析6篇《夏日绝句》原文翻译及赏析1原文：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。生当作人杰，死亦为鬼雄。生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英
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《绝句》的古诗绝句赏析（5篇范文）
《绝句》的古诗绝句赏析在平凡的学习、工作、生活中，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，古诗是古代诗歌的泛称。你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《绝句
