专题：写字教学模式
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识字写字教学模式流程
识字、写字教学模式
1、激趣导入，形式多样，如：谈话导入，讲故事导入，猜谜导入等多种形式。
2、初读课文，将圈出的生字词多读几遍。
3、师出示带拼音的生字，抽读。让学生发现易错的读 -
小学语文写字教学模式五篇范文
小学语文低段识字写字教学基本模式胜利小学卢佳一、教学目标课标中对识字写字的要求：第一学段要求学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，初步感知汉字的形体美。根据课标的要求，我
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识字写字教学模式（共5篇）
识字写字教学模式 《全日制义务教育语文课程标准》指出：识字与写字是阅读写作的基础是语文教学的一项重要任务。因此我们要准确把握“识字与写字”学习目标，识写分开，重视“主
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一年级语文识字写字教学模式梳理
一年级语文识字写字教学模式梳理 教学目标、内容： 第一课时 1、 认识会认字。会写会写字。（一半） 2、 将课文读准字音，读通顺。 3、 学习识字方法。 第二课时 1、 复习巩固生字
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写字教学
打造墨香校园，彰显书法特色
书法作为汉字的独特艺术，是我们中华民族的文化瑰宝，也是人类文明的宝贵财富。书法教育既是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径，也是培养审 -
写字教学
四年级写字教学工作计划 一、 指导思想 为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。 二、具体
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写字教学
在一次低年级调研中发现学生生字的听写准确率（只管笔画数）只有70%，学生书写缺笔少画30%，结构不合理75%，字迹模糊不清潦草58%，如“吃饭”的“吃”中间多写了一笔，语文的“语”写掉了
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写字教学
写字教学
李秀兰
写字是小学阶段的一项重要的基本功训练，是语文教学的重要一环。为了配合我校写字小课教学的有序进行，我一直把《写字》作为课堂教材，其内容与语文教学同步，体现 -
写字教学
横平竖直彰显人性色彩
----论写字教学
写字教学是小学语文教学的一项主要教学目标，也是提高学生素质和能力的基本要求。尤其是对于低年级生，通过写字教学，可以培养学生的对民族 -
写字教学
帮孩子写好第一步 南营子小学张伟 写字是小学阶段一项重要的基本功训练，学生通过长期的写字训练,可以练就一手漂亮的字，受到美的熏陶，陶冶高尚的情操，培养坚定的意志和良好的习
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低年级识字、写字教学模式的研究5篇范文
低年级识字、写字教学模式的研究 区 县 蓟县 学 校 邦均镇第五中心小学 学段及学科 小学语文 姓 名 张士宾 申报级别 市级 低年级识字、写字教学模式的研究 ——激趣——探
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写字课教学四环节模式、高峰5篇范文
看+说+写+评=写字教学
保太中心小学高峰 毛会强
【内容提要】
一、绪论：
“四环节”写字教学模式，它以激发学习动机为前提，以知识为基础，以思维为中心，以训练为主线，以教师为主导， -
“小学写字教学的具体模式”实施方案（共五篇）
“小学写字教学的具体模式”实施方案—— 绥宁县长铺镇第三小学课题组一、课题的提出书法是东方文化中最重要的艺术文化。东方书法精简为黑的线条和白的纸面，黑白二色穷极线
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浅谈识字写字教学[模版]
浅谈识字写字教学 壶关县实验小学 王宇霞 直到目前，我们大多数教育工作者都认识到多认少写是实现独立阅读的必要条件。因此，在识字教学中，在注重识字数量的同时，更重要的是培
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写字教学叙事
写 字 教 学 叙 事 宏升小学肖国彬 我是一名农村小学教师，在教育工作上奋斗了将近三十个春秋了。今年承担着五年级的教学工作，还是我们学校写字科研小组的成员之一，能成为写字
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写字教学论文
让一手好字伴随孩子一生 写字是语文教学中的重要内容。写字不仅在一定程度上反映一个人的语文水平，而且从一个侧面反映出一个人的文化素养；写字不仅有利于巩固识字，也利于培养
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写字教学论文 （范文）
对写字教学的几点做法 合肥瑶海实验小学 王童华 有云：见其字，知其性。一个人字写得好坏，从某种意义上可体现其文化底蕴，或多或少亦可看出其个性特点。人们常常把“端端正正写字
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识字写字教学
识字和写字都是小学语文教学中重要的基本功训练，是识字和写作的基础。 今天我们交流主要内容： 一、识字教学中如何激发学生的学习兴趣 二、写字指导要到位 1、加强直观形象性
