专题:习作评课稿
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习作评课稿
《---我想对你说》习作指导教学评课 执教者 胜利小学张艳春 新课程标准明确指出“能不拘形式地写下见闻、感受和想象”。积极倡导“用我手写我心”,让儿童作文回归生命本真,
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习作评课稿
《往事》习作教学评课稿 金秋时节,校园的红叶悄悄爬上洁白的墙壁。十月的校园我们各位老师在课堂教学的阵地大展风采。我作为语文组的一名教师,有幸聆听了我校语文教师丁利平
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习作课评课稿
《往事》习作教学评课稿金秋时节,校园的红叶悄悄爬上洁白的墙壁。十月的校园我们各位老师在课堂教学的阵地大展风采。我作为语文组的一名教师,有幸聆听了我校语文教师丁利平老
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习作指导课评课
篇一:作文指导课评课稿 作文指导课评课稿 林老师的作文指导课,能结合教学内容,突出了以学生为本的思想,学生主体性得到很好的发挥,体现了思维的广度和深度,是新课改下一堂有意义
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《说说心里话》习作课评课稿
《说说心里话》习作课评课稿 昨天,听了严桂花老师执教的一节四年级作文指导课——《说说心里话》,觉得格外亲切。 上课伊始,情境创设,一则公益广告《家,有爱就有责任》导入新课
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习作《难忘的……》评课稿
习作《难忘的……》评课稿 各位领导、各位老师大家好! 刚才听了谢带英老师上的作文指导课《难忘的……》,这一课让我受益匪浅。纵观这节课:整个教学设计,每个环节,都是教师的精心
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习作《我的理想》评课稿
樊老师所执教的六年级语文下册第三单元的习作课《我的理想》,这是一篇较为特殊的作文,“教书”与“育人”两大目标必须有机结合才能有佳作生成。我们团队首先解读了《语文课程
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习作指导课《写颁奖词》评课稿[5篇]
今天有幸听了张老师的习作指导课《写颁奖词》,听完这节课真是让我感觉到语文课堂的博大精深呀,写颁奖词我们只是在电视中的《感动中国》栏目中领教过,在教室里面还是头一次听到
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我喜欢的小动物习作评课稿
《我喜欢的小动物》习作指导课评课稿
林珠泽
对于黄红老师上的本节习作课,我谈几点粗浅的体会:
一、目标明确,激发表达愿望。
黄老师能充分理解教材,把握教材,制定本次作文课的教 -
小学生习作评指导和改课教案(5篇材料)
教学设计理念: 为学生提供材料,在感同身受中诱发学生的情感体验,引发学生的独特感受,激发学生的表达欲望,引导学生从人和动物和-谐相处的深层次去思考、去表达,小学作文指导
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六年级习作教学评课稿(样例5)
六年级习作教学评课稿一、未成曲调先有情唐老师在导语中为同学们的写作铺垫了情感的基调,“同学们,我们生活在美丽的泰禹校园,六年了,校园里的每一个角落都留下了我们成长的足迹
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习作指导课
教学过程: 一、师生谈话 师:今天,我们来上一节习作课,希望大家课堂上都能畅所欲言,尽情的表达。 二、出示名言,引入课题。(齐读) 只凭一句赞美的话,我可以快活两个月。——马克·吐
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习作课教案范文
小学二年级语文下册第一单元习作教学教案 忻城县实验小学 韦艳 教材分析: 本次习作是根据本单元的课文有关春天的内容进行一次综合习作,把从课文学到有关春天的知识转化成自
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评课稿
评课稿 千阳县启文小学 李红荣 尊敬的各位老师: 大家下午好! 本周在学校的安排下,我听了四位年轻漂亮的老师的精彩课堂展示,使我受益匪浅,但由于时间关系,我只谈谈自己听了赵静老
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评课稿
浑然天成,熠熠生辉 ——浅谈一节好的语文课 前天,在市马市街小学认真的聆听了几位老师的语文优质课,听后,我感慨万分。对于一节好的语文课,我有了更深刻的认识。以前总以为,只要学
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如何评课(推荐)
如何评课? 各位领导,各位老师下午好! 每一次外出听课,听完课总会有评课这一环节,每到这时候,我就特别佩服那种能系统地有理有据进行评课的人,反观自己,一节课到底应从哪些方面进行评
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评课(模版)
评 课 珍珠老师 听了全国阅读课老师一堂声情并茂的语文课,我感触颇多,受益匪浅,现从以下几个方面谈谈我自己的感受: 一、将信息技术和语文课程合理整合,形象的思维和抽象的思维
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评课稿
数学研讨课评课稿 城 关雷 小 学 鹏 数学研讨课评课稿 本周我们通过早读时间,听了三位老师的课,使我受益匪浅。 秦老师这节课的从学生的已有经验出发设置问题情境,打破原有知识