专题：习作续写
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习作：续写
习作——续写 一、提示 续写要求学生根据作文题目提供的材料按照一定的提示和要求，通过想象，构思一些情节，紧接着所供材料，续写成完整的一篇文章。 1.把握续写题所供材料的中
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习作 续写故事
习作 续写故事 教学目标 1.了解续写的相关知识；学习编写习作提纲；积累把一件事写清楚，写具体的方法。 2.通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理
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习作：续写故事
习作：续写故事一、审清题目，明确习作要求。1．本次习作是( )故事。A．续编 B．扩写2．审清内容：下列说法正确的是( )A．根据教材中的图的内容写一写自己过生日的事情。B．根
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《穷人》续写习作指导
习作指导，对我们教师而言，是一件倍感头疼并快乐着的事情。怎么指导得更有效，这是我们语文老师一直以来讨论频率最高的话题。作文教学中，同一个习作要求，不同年龄、不同阅历的老师
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习作：续写故事（教案）
习作续写故事【教学目标】1.培养学生的想象力，能够根据插图和提示续写故事，把故事写完整，并且能尽量做到续编的故事生动有趣。2.继续培养学生的语言表达能力，使学生能用正确地用
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习作 黑眼睛的大红鱼续写
《黑眼睛的大红鱼》第二集 自从吓跑了虎头鲨后，小黑的生活恢复了安宁。 可是，危机又来了！有次，小黑碰巧听见了鲨鱼的诡计，它们准备先去把海龟吃了，再用它们的壳做成盾去对付大红
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习作四·续写故事(优质教案)
习作《续写故事》 【教学目标】 1.引导学生观察图画，预测故事，想象接下来会发生什么。 2.锻炼学生语言能力，培养学生的想象力，能够把故事续编完整，并且能尽量做到续编的故事生动
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【教学设计一】习作：续写故事
习作：续写故事 教学目标： 1.仔细观察图画，激发联想。2.充分发挥想象力，按要求续写故事。 3.写作的时候，注意格式要规范。 教学准备： 相关的图片。 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课
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四年级习作小木偶的故事续写
四年级习作：小木偶的故事续写 小木偶学会了很多表情，他自言自语的说：“我一定要找回我的包。” 他走在大街上，很快发现了小红狐，心里很急却一脸茫然的大喊：“嗨，小红狐，你站住，还我的
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续写
可是，这能全怪我吗？ 雨停了，也快到家了，我无奈地拿着手中的羚羊木雕走进家门。 “哎呀，太好了，终于拿回来了。”妈妈一手把羚羊木雕抢了过来，原本紧皱的眉头也舒展开来了。坐在沙
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续写
1、青蛙跳出井口以后„„ 青蛙终于鼓起勇气，用力一跳，跳了出来，一道刺眼的光芒过后，它一看，大吃一惊，便说：“哇！天真的跟你说的一样，那么大呀！无边无际，这么高还这么亮呀，而且，那天空上还
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小木船续写习作讲评课教学设计
《小木船续写》讲评课教案 【讲评目的】 1.充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，培养学生的作文兴趣，增强学生习作的自信心。 2.在习作评价的过程中，鼓励学生自由地发表自
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神鸟续写[范文模版]
神鸟续写（一） 依尔特戈尔可汗回到家，还是不甘心。心里想“我这么厉害，怎么连一只小鸟都捉不住呢？” 于是，他又从万年古松上捉下了神鸟。在路上，神鸟说的还是那个条件，“不许唉声叹气
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续写《稻草人》（最终定稿）
续写《稻草人》(15篇)续写《稻草人》1他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦有只能换来眼泪和叹气，忍不住低头哭了。哭了许久，突然间，从天空中翩翩走出一位美丽的仙女。仙女对他说：
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祥林嫂续写
落日的余晖早以消散，暮色越发沉重，压在人们的心头，街上早以空无一人，只有几丝微弱的灯光，越发显的凄凉；远处吹来的寒风卷起一些地上的遗物，敲打着空阔的街道，微弱的声音仿佛在预示着
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穷人~~ 续写（推荐）
桑娜与渔夫领养了女邻居西蒙的2个孩子之后，生活便更艰苦了。每天，渔夫都要出门打足够的鱼回来；而桑娜便每天都要照顾7个孩子的吃穿住行，虽然孩子们都很懂事，很吃苦，很听话，但桑娜还
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《穷人》续写
《穷人》续写 “噢,天哪!”渔夫一惊,“这真是太不可思议了!桑娜,是你抱过来的吗?噢!你看他们多可爱呀,简直就是天使!” 渔夫看到这两个可怜的孤儿同自己的孩子安然入睡，感到
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穷人续写
他们一直乞求到房子，但没有人慈善他们，不是一个踢他们开放，也就是说，用冷水浇在他们，他们没有得到任何人的慈善，今天，但也得到一个肮脏。他们只有一小块黑面包。这时，有一个老人过
