专题：以爱育爱寓德于行
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以爱育爱 寓德于行
2012年9月，北海市第三幼儿园（以下简称北海三幼）的教师鲁莹迎来了一名特殊的孩子聪聪。在全班幼儿中，聪聪的年纪最小，刚入园时，他成天淌着口水，动作迟钝，不会言语，还常常尿裤子，他的父
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以爱育爱悄然润德
以 爱 育 爱悄 然 润 德重庆中山外国语向 舒“老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”怀揣着马特尔的教育名言踏上教育
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《以爱育爱》
奥奥 以爱育爱 陕西省宝鸡市千阳县启文小学 李红荣 北京市特级教师李烈说：“孩子们的成长需要爱，需要周围人的尊重。他们在爱中学会的是爱，在尊重中学会的是尊重，在理解中学会
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以爱育爱
以爱育爱以德育德
成功的教育离不开爱，没有爱就没有教育。早在两千多年前教育家孔子就明确提出了“泛爱众，而亲仁”“有教无类”等教育思想。美国著名教育家爱默生说：“教育的 -
以爱育爱
以爱育爱 灵宝市故县镇安家底小学 李文丹 孝敬父母，是人类相生相亲的自然感情，是中华民族的传统美德。自古就有“百善孝为先”、“孝为德之本”的传统伦理文化,孝敬老人成了千
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以爱育爱
校长的办学理念转化为全校教职员工的共识，是学习型组织建设的必要条件。观念的转变不是一个一蹴而就的过程，需要时间和反复磨合，要允许教师有一个逐步认识和接纳的过程。首先要
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寓德于教材料
寓德于教材料 石门县第六中学 邓海林 一、加强德育，义不容辞教人要教心，育才先育德。 教书与育人必须并重。尤其中小学的教学更是如此，这是由中小学生的年龄段和自身特点所决定
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以爱育爱以心育心
以爱育爱以心育心
——南任村小学探索创建爱心校园文化侧记
（河北省石家庄鹿泉市铜冶镇南任村小学校长史建华）
近年来随着改革开放的深入，受社会大气候的影响，学生的价值观、世 -
以爱育爱（合集5篇）
阶段性总结
王惠
“以爱育爱，构建小学和谐课堂的研究”课题，从申请立项、确定方案、确立子课题，构想策划、理论学习、前期调查，到现在已经一年时间了，一年中，根据科研内容把科研思 -
以 爱 育 人
走 进 心 灵用 爱 育 人
－－《师德启示录》观后感
吉凤云近日观看了关于教师职业道德教育的系列教学片《师德启示录》，这部电视片构建了师德的历史与现实的精彩画卷，在这个画卷中 -
寓德于美 以美育人5则范文
寓德于美 以美育人——浅谈如何在美术课堂渗透品德教育 作者:王陈香 编辑日期:2009-12-2 15:20:01 点击数: 1224 德育和美育是基础教育的重要组成部分，德育是教育者按一定社
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“寓德于教”[推荐阅读]
“寓德于教”材料 常德市江南实验中学 徐潜 “数学教学无德育可谈”，同行之中也不乏其论。其实不然，数学中的德育思想教学乃是协调师生合作的楔子，如果运用得当，数学教学也能事
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寓德于教 为人师表
做四有教师，寓德于教 我出生于1980年5月，2000年2月参加工作，近四十年的生命，十余年的学生生活，十八年的教书生涯，一个个数字诠释着我的生命已过半，十八年来的教学生涯没有改变我对
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教师寓德于1
教师寓德于教，为人师表， 冉启兵 教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。 热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注
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寓德于教心得体会
正题： 在英语教学中渗透德育教育 —————寓德于教心得体会所在年级：高三教师姓名：史利建 学校德育工作不仅仅是学校思想政治工作人员的任务，也是我们每位教师的责任。作为教
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以心换心,以爱育爱[范文]
以心换心 以爱育爱 张 娟 最近我参加了“假如我是服务对象”的大讨论，深有感触，站在服务对象的角度，我有不少心得。作为人民教师，我们应顺应时代与学生特点，常进行换位思考，将心比
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以情育情以爱育爱
以情育情以爱育爱
——单亲家庭孩子的心理问题及教育对策湖州师院 小学教育专升本 06622019 姚雪芬摘要：家——一个可以使孩子拥有安全感、归属感和爱的地方，它是孩子成长的重 -
以爱育爱塑造灵魂范文
以爱育爱塑造灵魂
榆林市第七小学吴建军
内容摘要：班主任工作千头万绪，琐碎繁杂，要做好班主任亦非易事。但教育是有规律的，只要尊重科学，尊重规律，以人为本，做到以爱育爱、率先垂范
