专题：圆的初步认识精品教案
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圆的初步认识教案
圆的初步认识 教学内容： 四年级第一学期第74-76页 教学目标： 知识与技能：（1）初步认识圆，知道圆心和半径及其作用。 （2）会正确使用圆规画圆。 过程与方法：通过实践操作活动初步认识圆
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圆的初步认识(教案)
圆的初步认识（教案） 教学内容：五年级下学期圆的初步认识（第一课时） 教学目标： 1、经历用圆规等工具画圆的操作活动，体会圆形成的过程，初步认识圆的本质特征。 2、能用圆的知识来解释
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认识圆教案
认识圆 大板镇大板中心小学 一．教学内容：人教版小学数学第十一册《认识圆》 二．教学目标 1、知识目标： 使学生认识圆，掌握圆的特征，理解在同圆中直径与半径的关系。 2、技能目标：
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认识圆教案
《认识圆》 一、教材说明； 九年义务教育六年制小学数学第十一册《圆的认识》 二、教学目标； 1、使学生认识圆，掌握圆的特征；了解圆的各部分名称。2、会用字母表示圆心、半径、直
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认识圆教案
圆的认识 中寨乡核桃小学：李红霞 教材简析： 圆是小学数学惟一一个曲线图形，这部分内容是在学生已经直观认识圆的基础上，引导学生进一步认识圆的圆心、半径、直径，探索并发现圆
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认识圆教案
圆的认识教案 教学目标: 1、让学生初步掌握圆的特征，会用各种方法画圆。 2、体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的现象或用生活中的现象来解释圆的特征
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圆的初步认识教学反思
圆的初步认识教学反思
圆的初步认识教学反思1
学生画圆的方法比较集中：（1）利用圆形轮廓描圆（2）利用图钉和线画圆。而其中第二种画圆方法操作起来比较难，非常明显的凸显出来。本节 -
圆的初步认识教学反思
圆的初步认识教学反思本课是平面几何知识的教学，属于概念数学。所谓概念教学不是让学生单纯地记忆一些简单的公式、定律等，而应该让学生去探究知识、发现规律，从而成为知识的创
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圆的初步认识教学设计
《圆的初步认识》教学设计教学目标： 1、认识圆心和半径，体会圆心和半径的作用，知道同圆中半径的特点。2、初步学会用圆规画圆的方法。 3、 经历“圆”的创造过程，在操作、想象
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圆的初步认识教学反思
圆的初步认识教学反思
圆的初步认识教学反思1
这节课的教学设计，条理清晰，主要分为三步骤：一、情景引入，感知圆；二、动手操作，认识圆；三、圆的拓展深化。其中二、动手操作，认识圆是 -
圆的初步认识教学反思（精选五篇）
圆的初步认识教学反思身为一位到岗不久的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理
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多边形和圆的初步认识教学设计
多边形和圆的初步认识教学设计 教学目标： 1.经历从现实世界中抽象出平面图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。 2.在具体情境中认识多边形、正多边形、圆、扇形并能根据扇形和
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圆的认识 教案
圆的认识1 教学目标： 1．学生通过多种形式的操作进一步认识圆，会用圆规画指定大小的圆，知道圆的各部分名称，认识圆的基本特征。 2． 在学习过程中，培养学生的观察能力、动手操作能
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圆的认识教案
《圆的认识》教学设计
伊宁市第十五小学徐燕
教学目标：1、使学生认识圆，理解圆的圆心、半径和直径概念。
2、使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。
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圆的认识教案（精选合集）
北师大版六年级数学下册第一单元《圆的认识》教案 教材分析
教材通过对圆的研究，使学生初步认识研究曲线图形的基本方法，初步感受曲线图形与直线图形的关系。这样不仅扩展了学 -
圆的认识教案
一、教案背景
1、面向学生：小学学科：数学
2、课时：1
3、学生课前准备：
(1 )复习所学过的平面图形。
（2） 画图工具、自制圆片、硬币等。
二、教学课题
通过学生人人参与,动手操作、 -
《圆的认识》教案
《圆的认识》教案 回龙草联沈国安 一、教材 1、教学内容及其所处的位置与作用 “圆的认识”是“人教版”六年级上册第四单元的内容，它是几何初步知识内容，既是一节起始课，也是
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圆的认识教案
《圆的认识》教学设计 学习目标： 1、使学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。培养学生的观察、分析、抽象及综合概括能力。 2、让学生自己尝试用圆规画圆，培养学生的
