专题：夜莺的歌声优秀教案
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夜莺的歌声教案
夜莺的歌声教学设计 【教学目标】 1、认识8个生字，会写14个生字，能正确读写“沉寂、宛转”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容。 3、理解含义深刻的句子
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《夜莺的歌声》教案
《夜莺的歌声》教案 教学目标： 1、认识8个生字；会写14个生字；掌握多音字“钉”；能正确读写“空旷、沉寂、盘问、埋伏、聚精会神、兴致勃勃”等词语。 2、有感情地朗读课文，理解课
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《夜莺的歌声》教案
《夜莺的歌声》教学设计
【设计理念】
进入高年级，语文课堂提倡指导学生进行研究性阅读，也就是根据课文的中心找专题做小课题研读，指导学生用研究探索的方式来自主地阅读课文，从 -
夜莺的歌声教案
《夜莺的歌声》教案 四年级组 李娟 一、激趣导入，揭示课题 1．师板书课题。生齐读课题。师：夜莺是一种鸟。体态小巧玲珑，叫声清脆宛转，每当月上高楼，它就会放开歌喉纵情歌唱。可是
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夜莺的歌声 教案（优秀范文5篇）
13.《夜莺的歌声》教案 第二课时 一．复习反馈（5-8分钟） 同学们，通过上节课的学习，我们知道了课文主要讲了什么内容？ （课件展示）：课文主要讲述了时期，一个被游击队称作的孩子，巧妙同敌人
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《夜莺的歌声》优秀课堂实录
《夜莺的歌声》课堂实录2、通过联系上下文，借助工具书，我理解了课文中的生字词，它们是： 生1，讲解呻吟 生2，讲解婉转 3、我要把课文多读几遍，把课文读通顺、读流利。 4、课文中真的
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《夜莺的歌声》
（）组（）号13、《夜莺的歌声》学案设计姓名：
学习目标：
1、认识8个生字；会写14个生字；掌握多音字“订”；能正确读写“空旷、沉寂、盘问、埋伏、聚精会神、兴致勃勃”等词语。
2、正确、 -
夜莺歌声说课稿
夜莺歌声说课稿 夜莺歌声说课稿1 说课资料：人教版四年级下册第四单元13《夜莺的歌声》一、说教材《夜莺的歌声》是一篇讲读课文。课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员
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《夜莺的歌声》
《夜莺的歌声》第二课时
教学目的：
1、理解课文内容，认识小男孩机智勇敢的品质和热爱祖国的思想品质。
2．巩固“前后照应，首尾连贯”的训练要点。
3．了解课题与中心、内容的关系 -
夜莺歌声说课稿
夜莺歌声说课稿 夜莺歌声说课稿1 我说课的内容是长春版语文六年级上册《夜莺的歌声》，这篇课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被称为“夜莺”的小男孩把德国官兵引入游击队的伏
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夜莺的歌声教案_Word_文档
《夜莺的歌声》教学设计 教学目标 知识与技能 1.学习生字新词，会用“宛转”、“兴致勃勃”造句。 2.体会课文首尾呼应的写法。 过程与方法 有感情地朗读课文，抓住关键的句子理
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13《夜莺的歌声》教案
《夜莺的歌声》教案 【教学目标】 １、正确、流利、有感情地朗读课文，认识“屑、挺、拧、蘑、鬼、呻、吟、宛”８个生字，会写“削、喂、哨、挺、斯”等１４个生字，懂得“呻吟、宛转、耷
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13课夜莺的歌声教案
13夜莺的歌声 教案内容：夜莺的歌声 教学目标---三维目标 １、知识与技能： 有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子，从小夜莺的精神品质中受到熏陶和感悟。 ２、过程与方法： 本文的故
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13.夜莺的歌声教案
新课程背景下基础教育课堂教学方式研究之——
教案.学案.测案
13、夜莺的歌声
设计：马玲审核人：陈娟责任校对：批准使用：创作时间:
教学内容：小学语文课标实验版四年级下册第四单 -
夜莺的歌声教案5篇
《夜莺的歌声》教学设计 一、教学目标： 知识目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。 技能目标：2、初步领会首尾照应的写法。 情感目标： 3、读懂课文，从“小夜莺”的精神品质中受
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夜莺的歌声.教案（五篇模版）
13 夜莺的歌声人民教育出版社一、教材解读 1.课文简说。 这是一篇讲读课文。课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游
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夜莺的歌声教案二
《夜莺的歌声》公开课教案 授课时间：2018年3月29日（第五周 星期四 第二节） 授课地点： 授课人： 授课班级：四年级 教学目标： 1、认识8个生字；会写14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口
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有关夜莺的歌声优秀说课稿[全文5篇]
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿，下面是
