专题：雨点教学设计一
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《雨点》教学设计一
教材简析 《雨点》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册第2课。这是一首诗歌，全诗8行、4句，分别写雨点落进池塘、小溪、江河、海洋里的不同动态。第一句抓住池塘
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《雨点》教学设计
《雨点》教学设计 教学目标： 1、学生通过互动学习，能读通课文、读懂课文。 2、联系实际，使学生初步认识池塘、小溪、江河、海洋，了解雨点的动态变化，从而认识大自然。 3、帮助学
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雨点教学设计
《雨点儿》教学设计 一、教材简说 本课是一篇 科学童话，通过大雨点儿和小雨点的对话，告诉同学们雨点儿是从云彩里 落下来的。雨水滋润了万物，花儿更红了，草更绿了。 二、教学目
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雨点教学设计
雨点 雨点落进池塘里， 在池塘里睡觉。雨点落进小溪里，在小溪里散步。雨点落进江河里，在江河里奔跑。雨点落进海洋里，在海洋里跳跃。 教学目标： 1、学会生字及它们在文中组成
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《雨点》教学设计
《雨点》教学设计 寿阳县城内小学 王巧花 教学要求： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课的6个生字，理解由生字组成的词语。 3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过
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《雨点》教学设计
1、学会文中生字，认识两个偏旁，能结合上下文和生活实际理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态
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雨点教学设计
雨点 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，了解一点水的变化常识，激发学生观察、认识自然现象的兴趣。 3、学会本课2个生字，二类
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雨点教学设计
雨点教学设计 授课班级：一（4）班 执教者：卢焕敏 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本课雨、点、两个生字，理解由生字组成的词语。 3、初步认识池塘、小溪
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《雨点》教学设计
《雨点》教学设计 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本课生字，读准字音，认清字形，正确书写。 3．初读课文，使学生初步认识池塘、小溪、江河、海洋的特征，了
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雨点教学设计
12、雨点儿（精读） 【教材分析】： 本课是一篇科学童话。课文采用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，雨水滋润万物，花儿更红了，草儿更绿
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雨点教学设计
《雨点》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。 2、学会本课的9个生字，认识4个偏旁，理解有生字组成的词语。 3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过
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《雨点》教学设计
《2雨点》教学设计 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．初步认识池塘、小溪、江河、海洋，了解一点雨水的变化常识，激发学生观察、认识自然现象的兴趣。 重点难点： 重点
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《雨点》教学设计（范文模版）
校级 公开课 《雨点》教学设计 寿县三觉小学执教者： 罗祝青 2016年3月 《雨点》教学设计 三觉小学 罗祝青 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、理
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雨点教学设计
雨点教学设计 第一课时 教学目标： 1、认识本课生字及它们在文中组成的词语，学会两个生字。 2、理解课文内容，初步认识池塘、小溪、江河、海洋，通过雨点的动态变化，认识它们的特点
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《雨点》教学设计（全文5篇）
《雨点》教学设计15篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那
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《雨点》教学设计之[大全]
《雨点》教学设计之 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。3、初步认识池塘
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《雨点》教学设计谈
（开头利用多媒体课件展示雨中世界，创设美的意境，把学生带入其中，渲染了课堂气氛，为全文的学习奠定了情感基调，起到先声夺人的效果。还激发了学生学习、探究的欲望，很快进入角色，感受
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《雨点》教学设计_6
《雨点》教学设计 作者：佚名 转贴自：小学语文资讯网 点击数：111 作者:陆健【您正在浏览网提供的。更多资料请在站内搜索文题目的关键字！本站（网）网址是】 教学要求： 1、能正确、流
