专题:圆的面积教学设计

  • 圆面积教学设计)

    时间:2019-05-12 23:49:11 作者:会员上传

    《圆的面积》教学设计 教学目标: 1、通过学生观察、操作、分析和讨论,推导出圆的面积计算公式。 2.能正确运用圆的面积公式计算圆的面积,并能运用圆面积知识解决一些简单的实际

  • 圆面积教学设计

    时间:2019-05-13 01:06:45 作者:会员上传

    教学内容 六年级上册第69~71例1、例2。 教材分析 圆的面积是六年级上册第一单元的内容,本单元是在学生掌握了直线图形的周长和面积,并且对圆已有初步认识的基础上进行学习的。

  • 《圆面积》教学设计[样例5]

    时间:2022-07-01 08:26:43 作者:会员上传

    《圆面积》教学设计作为一名教师,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编为大家整理的《圆

  • 圆面积的综合应用教学设计

    时间:2019-05-12 19:57:49 作者:会员上传

    《圆面积的综合应用》教学设计 浙江省诸暨市璜山镇化泉小学 张垚杰(初稿) 浙江省诸暨市实验小学教育集团 陈菊娣(修改) 浙江省诸暨市教育局教研室 汤 骥(统稿) 教学内容:人教版小学

  • “用圆面积知识解决问题”教学设计

    时间:2019-05-13 01:06:45 作者:会员上传

    “用圆面积知识解决问题”教学设计 教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册第67页。教学目标: 1 灵活应用圆面积的知识解决实际问题。 2 在解决问题中学习使用

  • 圆面积教案

    时间:2019-05-15 05:13:54 作者:会员上传

    一、教学内容 国标苏教版五年级数学下册P103-105例7、例8和例9,“练一练”、练习十九的第1题。 二、教材分析 圆的面积是在学生已经掌握了圆的基本特征和圆的周长计算公式的

  • 圆面积教案

    时间:2019-05-15 05:13:54 作者:会员上传

    如何在教学中强化学生的学习兴趣 郭兴源 著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使

  • 圆面积教学反思白文元

    时间:2019-05-14 15:07:37 作者:会员上传

    《圆面积》教学反思 甘肃省通渭县西关小学白文元743300 圆是最常见的图形之一,它是最简单的曲线图形。学生初步感知当正多边形的边数越来越多时,这个正多边形就会越来越接近圆

  • 六年级数学上册《圆面积应用》教案设计

    时间:2019-05-12 19:57:47 作者:会员上传

    六年级数学上册《圆面积应用》教案设计 题 圆面积应用 执教 薛xx 时 时 教学 目标 使学生理解内接正方形和外切正方形的含义,掌握圆与内接正方形、外切正方形之间面积的计算

  • 7、圆面积的计算-苏教版五年级下册数学教案

    时间:2019-05-14 01:48:02 作者:会员上传

    7、圆面积的计算-苏教版五年级下册数学教案 圆面积的计算第七课时
    教学内容:教科书第107页,练习十九第2~5题。
    教学目标:
    1、通过练习,使学生进一步掌握圆的面积公式,能正确计算圆

  • 教学设计范文

    时间:2019-05-14 15:51:33 作者:会员上传

    教学设计(预案)修改 教学中情境的创设方法很多,如果一堂课的教学设计,平铺直叙,学生难免在上课过程中思想不能集中,要有效地抓住学生的注意力,必须在一节课中设计若干个兴趣高潮,而

  • 教学设计

    时间:2019-05-11 20:30:07 作者:会员上传

    《简·爱》名著阅读教学设计
    一、教学目标:
    1、 了解《简·爱》的主要内容,感受书中文字的力量,人物的魅力。
    2、 激发学生读名著的热情,让学生学会读书,爱上读书。
    3、 学习作者

  • 教学设计

    时间:2019-05-11 20:30:08 作者:会员上传

    《尊严》 教学设计 付廷杰 【教学目标】 1、理解课文内容,通过哈默坚持付出劳动后再接受食物的事,让学生懂得一个人(一个国家)必须有尊严,懂得尊严对做人的重要性。 2、不认识的字,

  • 教学设计

    时间:2019-05-11 20:30:10 作者:会员上传

    海市蜃楼》教学设计 教学目标: 1、正确认读本课的生字和由这些生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文,学习概况说明文内容的方法并能抓住事物主要特征。 3、感受海市蜃楼景观

  • 教学设计

    时间:2019-05-11 20:30:11 作者:会员上传

    青海高原一株柳教学设计 教学目标: 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。听写课文最后一个自然段。2、学会本课8个生字,两条绿线内的5个生字只识不写,理解词语。 教学重、难点

  • 教学设计

    时间:2019-05-11 20:30:12 作者:会员上传

    《平行四边形的面积》教学设计 教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级上册第80、81页的内容。教学目标: 1. 通过动手操作,用割补法把一个平行四边形转化

  • 教学设计

    时间:2019-05-11 20:30:13 作者:会员上传

    通过引导学生运用实验、观察、比较、分析的方法探究对数函数的图象与性质,使学生领会数形结合、运动变化的数学思想,提高他们分析问题解决问题的能力 本小节的主要内容是学习

  • 教学设计

    时间:2019-05-11 20:30:15 作者:会员上传

    《小动物过冬》第一课时教学设计 发布:2012-03-02 来源:原创 编辑:宋彤浏览:243次 【大 中 小】核心提示:教材解析、单元主题:本课是一篇童话,讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商