专题：阅读名著活动方案
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名著阅读活动方案
“经典名著大家读，图书漂流活动”实施方案 主办单位：临沂外国语学校
活动内容：名著放漂你我、共享阅读盛宴，打造书香校园
活动对象：临沂31中全体学生
活动形式：好书放漂、共享阅读 -
“走进名著，诵读经典”活动方案
“走进名著，诵读经典”活动方案一、指导思想： 读书使人明智，读书使人豁达，读书使人快乐。让读书成为师生的习惯，让书香浸润人的心灵。通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是
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教育名著选读活动方案
《教育名著选读》活动方案 一、活动名称：教育名著选读 二、学分：1学分 三、课程类型：第二课堂活动 四、活动时间：第七、八学期 五、适用专业：学前教育 六、活动目标 通过本活动的
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“走进名著,诵读经典”活动方案
“走进名著，诵读经典”活动方案 “读书月——走进名著 诵读经典”活动方案 南安市胜利中学团总支 2012年8月25日 “读书月——走进名著 诵读经典”活动方案 一、指导思想: 读
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高中经典名著阅读活动方案
高中经典名著阅读活动方案江苏省高邮中学吴卫东【活动目的】引导学生熟悉经典名著，亲近经典名著，走进经典名著，进一步增强学生的知识积累，提高他们的理解能力、阅读速度和写作水
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“牵手名著感受经典”活动方案
“牵手名著，感受经典”活动方案
活动目的：
1. 引导学生熟悉经典名著，亲近经典名著，走进经典名著，进一步增强学生的知识积累，提高他们的理解能力、阅读速度和写作水平，培养他们的文 -
名著知识竞赛活动方案
初一级部名著阅读知识竞赛活动方案
一、指导思想
为有效地提高学生的语文素质，培养学生学习语文的兴趣和爱好语文的情感，我们举办这次名著阅读知识竞赛活动，本次语文活动以《爱 -
人教版高中语文第四册名著导读教学活动方案
人教版高中语文第四册 “名著导读”教学活动方案 福建省泉州一中谢贵荣一、“名著导读”教学活动设计背景 在中学语文教学中，阅读教学的地位举足轻重。无论是教材的编写还是
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名著赏析活动安排
名著赏析活动安排一、活动目的
宗旨在于丰富我校师生的业余文化生活 ，提高学生对中外名著的阅读兴趣，拓展视野，提高学生的人文素养和自身修养，特举办此次中外名著赏析活动，并通过 -
如何开展名著阅读活动
如何开展名著阅读活动
《语文课程标准》明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量”要求“学生九年课外阅读总量达到400万字以上。”近年来，名著考试题也是各地 -
名著阅读知识竞赛活动方案
燕子砭初级中学名著阅读知识竞赛活动方案 一、指导思想 为了培养学生课外阅读和热爱祖国语文的情感，把课内语文教学和课外阅读结合起来，养成学生爱读书、会读书的良好习惯，培养
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初中经典名著阅读活动方案 刘春梅[合集五篇]
初中经典名著阅读活动方案 设计者：刘春梅 【活动目的】引导学生熟悉经典名著，亲近经典名著，走进经典名著，进一步增强学生的知识积累，提高他们的理解能力、阅读速度和写作水平，培养
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名著（★）
名著《繁星春水》 1、是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。 2、大致包括三个方面的内容： 一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的
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名著
一、《西游记》 1、作者吴承恩,明朝著名小说家。《西游记》写于明朝。 2、中心思想:本书只要描述了孙悟空大闹天宫,唐僧出世和师徒四人西天取经等故事,赞扬了以孙悟空为主
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名著
中外名著《福尔摩斯》（柯南*道尔）、《简*爱》（夏洛蒂*勃朗特）、〈呼啸山庄〉（艾米莉*勃朗特）《鲁滨孙漂流记》（笛福）、《格列佛游记》（约翰*斯威夫特）、《老人与海》（海明威）、列夫*托尔
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名著
《童年》 前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部（另有《在人间》、《我的大学》）。小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“
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名著专题
七年级语文期末复习讲义 名著《汤姆·索亚历险记》 1、马克·吐温（1835—1910），19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表，被称为“美国文学中的林肯”。马克·吐温这个笔名是水手
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名著专题
中考名著复习要点汇总 1、《西游记》（吴承恩 元末明初） ——一个奇幻的神话世界 【故事梗概】 由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧师徒四人西天取经三部分组成。他们一路上降
