专题：一滴水经过丽江的课文
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《一滴水经过丽江》教案
知识与技能 1．了解丽江的自然景观和人文风情。 2．体会作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思。 过程与方法 朗读课文，发挥想象，跟随作者以一滴水的身份去游览丽江，领略丽江
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《一滴水经过丽江》 (简稿)
《一滴水经过丽江》教学设计 序号： 《一滴水经过丽江》教学设计 ★教学目标 1.创设诗情画意的情景氛围，调动学生联想想象思维，身临其境地感知文本。 2.引导学生抓住重点字、
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《一滴水经过丽江》教学设计
20 一滴水经过丽江 教学目标 1. 准确认读并理解重点字词。 2. 了解游记的特点，梳理作者的游踪，把握作者写作手法的多变。 3. 品味作品充满诗意的语言风格。 教学建议 【教学方
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《一滴水经过丽江》名师教案
《一滴水经过丽江》名师教案 教学目标： 知识目标：1.学习以“物”为叙述角度、按地点的转换（游踪）安排结构的写作手法； 2.把握景物描写的特点。 能力目标：欣赏文章自然洗练的语言风
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《一滴水经过丽江》教学反思
本课是一篇游记，与前边几篇游记不同的是，这篇游记的主人公不是一个人而是一滴水。独特的写作视角是这篇文章最大的特色，因此我将教学重点放在了这一部分。通过上课以及之后的评
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一滴水经过丽江教学设计[精选5篇]
《一滴水经过丽江》教学设计 知识与技能 1．了解丽江的自然景观和人文风情。 2．体会作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思。 过程与方法 朗读课文，发挥想象，跟随作者以一
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20一滴水经过丽江教案（共五则）
20 一滴水经过丽江 知识与技能 1．了解丽江的自然景观和人文风情。 2．体会作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思。 过程与方法 朗读课文，发挥想象，跟随作者以一滴水的身份去游
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语文八年级20《一滴水经过丽江》教学设计
20一滴水经过丽江莘县樱桃园镇实验中学渠改英教学目标：1.识与技能朗读课文，体验“一滴水”的奇幻旅程。2.过程与方法以标题猜读带动全篇，以不同形式的朗读品味语言，体会课文新颖
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【新部编版】八年级下语文20《一滴水经过丽江》优质课说课稿【精编】
20《一滴水经过丽江》优质课说课稿一、说教材：《一滴水经过丽江》这篇课文是作者应当地政府之约，为中学生写的一篇有关丽江的散文，义务教育教科书八年级下五单元新选的一篇游记
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「新部编版」八年级下语文20.《一滴水经过丽江》导学案「精编」
20、《一滴水经过丽江》导学案及答案【学习目标】1．熟读课文，感知文意，把握游记的特点。2．仔细阅读，学习以新颖的构思、独特的视角来展现景物的写法。3．深入了解课文，感受景物描写
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一个人,一滴水（本站推荐）
一个人，一滴水 红烛小，见真心；流着泪，燃自身．平身（生）闪亮不为己，只求照他人翻开那些旧报纸，看到了段遗笔。一个年仅１５岁的女学生不顾及自己的安危踏冰救人而应用牺牲了......毫无疑问
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节约一滴水
节约一滴水、一度电、一张纸” 一年级 一、指导思想 以提高资源利用率为中心，以节水、节电、节材、降耗、节省经费为重点，通过内容丰富的宣传教育、形式多样的活动体验、切
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节约一滴水
“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”主题班会教案 四（2）班 一、指导思想： 地球只有一个，保护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电、纸
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节约一滴水
“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”，“四个一”环保节约活动正在各地少先队组织中如火如荼地开展，越来越多的少先队员开始有意识地两面用纸、自订草稿本、随手拧紧水龙头
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节约一滴水
节约一滴水，关爱下代人 水对我们的生命起着重要的作用 ,它是生命的源泉,是人类赖以生存和发展的不可缺少的最重要的物质资源之一.人的生命一刻也离不开水,水是人生命需要最主
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一滴水美文
一滴水，伸长了脖子，就变成了河；扩了扩胸，就变成了海；再做几个俯卧撑，波涛就澎湃了，汹涌了。一滴水站直了身子，就是喷泉；长了翅膀，就变成了雨。一滴水，在草尖上，叫露；在额头上，叫汗；在眼角，叫
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写作经过
写作经过 自党校安排开始论文写作要求后，我就开始与指导老师///教授沟通，来确定论文写作题目，年月日与//教授沟通因为我担任过书记，对于党建方面有一些素材和多年的工作经验，确定
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丽江导游词
丽江导游词 普彦华/李银花 114130217/114130213 旅管师范班 各位嘉宾，你们好！欢迎你们来到我们美丽的七彩云南，很荣幸能认识大家，我是本次的导游小普，旁边的是我的小伙伴小李，我们
