专题:杨笃的修志实践和理论
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修志心得
编修地方志是中华文明独特的文化传统,在我国已有两千多年的历史。中华文明之所以经久弥坚、灿烂辉煌,在人类历史上独树一帜,其中地方志所发挥的传承、存史、资政、育人作用功不
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修志工作经验发言材料
修志工作经验发言材料把握关键 强化措施扎实推进第二轮修志工作 中共xx市委xx市人民政府 自1999年第二轮修志工作启动以来,我们把地方志工作作为践行科学发展观、建设社
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修志筹备情况汇报
修 志 筹 备 情 况 汇 报
开学以来,根据学校领导指示对我校修志工作的开展进行了筹备,现将情况汇报如下:
一、筹备情况
1、办公条件已经基本具备,办公室和办公自动化设备已经连 -
衡修志悼词
德高传乡里亮节昭后人
——为衡修志老先生撰写的悼词
各位来宾,各位亲友,同志们:
今天,我们怀着极其沉痛的心情,在这里沉痛悼念一位德高望重,深受师生好评的教育前辈——衡修志老 -
以“榜样”为镜,以实践为笃大全
以“ “ 榜样” ” 为镜,以实践为笃不久前,中央组织部在共产党员网推出了“榜样”宣传平台,集中展示 1900 多个优秀共产党员和先进基层党组织事迹。这些先进典型充分展现了新时
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杨修之死课堂实录
《杨修之死》课堂教学实录 上课班级:2007届九年(5)班 上课时间:2009年11月23日上午第四节 教材:语文人教社版本九(上)第五单元 执教者:王炳章 单位:龙湾区永昌中学 上课记录:王茹芳 课
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《杨修之死》教案
第18课 杨修之死 罗贯中教学目标: 1.了解罗贯中与《三国演义》,了解杨修的有关史实。 2.引导学生自读本文,培养学生阅读浅易文言文的能力。 3.分析理解杨修的死因,深入领会作者
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杨修之死读后感[本站推荐]
认真品味一部名著后,从中我们可以吸收新的思想,这时候,最关键的读后感怎么能落下!在写读后感之前,可以先参考范文,下面是小编帮大家整理的杨修之死读后感,仅供参考,希望能够帮助到大
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杨修之死读后感
杨修之死读后感 杨修之死读后感1 小时候,总听教师及尊长告诫:可别成了贾宝玉,聪明反比聪明误;再长大一些,又说听说了:收敛一些,不要成了杨修的下场!那时虽不知杨修是谁,却大约猜得
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杨修之死读后感
杨修之死读后感 篇1凡看过《杨修之死》这篇文章的人,都会为才子杨修“恃才放旷”而死在“奸雄”曹操手中而感到惋惜。对曹操那种“嫉才妒能,不能容人”的行为感到憎恶。但是我
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《杨修之死》教案
《杨修之死》教学设计 腰市镇初级中学王荣莉 教学思路 《杨修之死》选自《三国演义》第七十二回,以插叙的方式记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由,从不同的侧面展示了曹操、杨
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《杨修之死》说课稿[范文]
《杨修之死》说课稿 嫩江县第二中学校 孙永凤 《杨修之死》说课稿 尊敬的各位领导、同仁: 大家好!今天我说课的课文是《杨修之死》。下面,我将从说教材、说学生、说教学目标、
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杨修之死教案[大全]
《杨修之死》教学设计 ——仪陇县金城中学蒋雪平教学目标: 知识与能力目标: 1、积累文中重点字词。 2、了解罗贯中与《三国演义》,了解杨修与曹操的有关史实。 3、理清文章脉
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杨修之死读后感
杨修之死读后感 杨修之死读后感1 小时候,总听教师及尊长告诫:可别成了贾宝玉,聪明反比聪明误;再长大一些,又说听说了:收敛一些,不要成了杨修的下场!那时虽不知杨修是谁,却大约猜得
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18《杨修之死》
18《杨修之死》讲学案 课型:新授主备:李妍审阅:沛县河口中学语文教研组 2011、12 教学目标: 1、理清文章脉络,能够简要概 括事件要点。 2、能用自己的语言,多角度地分析概括曹操、
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《杨修之死》说课稿
《杨修之死》说课稿 一、说教材 本课在教材中的地位和作用 《杨修之死》是人教版九年级上册第五单元的一篇自读课文,节选自《三国演义》第七十二回:“诸葛亮智取汉中,曹阿瞒兵
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杨修之死读后感
杨修之死读后感杨修之死读后感 篇1凡看过《杨修之死》这篇文章的人,都会为才子杨修“恃才放旷”而死在“奸雄”曹操手中而感到惋惜。对曹操那种“嫉才妒能,不能容人”的行为感
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《杨修之死》读后感
读《杨修之死》有感
——剖析杨修死因
《杨修之死》是小说《三国演义》的第七十二回,讲述了杨修被曹操杀死的前因后果。在这篇文章中,杨修与曹操的个性被淋漓尽致的表现了出来