专题：液体的压强导学案
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七年级科学3.7液体压强导学案1
液体压强导学案★液体压强的特点甲乙1．a.如图甲，液体由于受到竖直向下的重力作用，因此，液体对_____有压强。b.如图乙,液体又具有流动性，它对容器也有压强，结论:液体对____________
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七年级科学下3.7《液体压强》导学案（二）
液体的压强第2课时液体压强的计算会用液体压强公式进行简单计算液体压强计算公式●自主预习下图是三个底面积相同的容器(容器壁厚忽略不计)，装有同种液体，试比较液体对各容器
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七年级科学下3.7《液体压强》导学案（一）
液体的压强第1课时液体压强特点1.知道液体压强产生的原因；2.了解液体内部存在压强，记住液体内部压强的特点；3.了解连通器及其特点。液体压强产生的原因●自主预习完成下列填空：1
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14.2液体压强2学案[推荐5篇]
§14.2液体的压强导学案 第2课时 主备： 辅备人： 审核人： 备课时间：2011-11-3 一、学习目标 1．能说出连通器的原理。 2．能举出日常生活中应用连通器的例子。 3．能说出船只通过船闸的
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人教版八年级下册物理：9.2液体的压强-导学案
第二节液体的压强导学案主备人：时间_______审核人：_______班级_______姓名________【知识衔接】1、压力的定义 。
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七年级科学3.7《液体的压强》第二课时-导学案
《液体的压强》第2课时导学案【学习目标】1.巩固液体压强的基本特点；了解液体压强的计算公式并会简单的相关计算；2.知道连通器原理并会识别生活中常见的连通器。【重、难点】
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9.2《液体的压强》导学案：人教版八年级下册物理
第九章第二节《液体的压强》导学案学校科目物理课题课型预习展示教师班级初二小组学生时间编号8生：自学笔记一、学习目标1、了解液体内部存在压强，以及液体内部压强听方向。2
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液体压强说课稿
14.2《液体的压强》说课稿 一﹑教材分析: （一）教材的地位和作用。 《液体的压强》是人教版九年级物理第十四章《压强和浮力》的第二节，本节课既是压强知识的延伸扩展，又是学习大气
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七年级科学3.7液体压强复习学案
《液体压强》学案一、自主学习1．液体压强的特点在液体内部向方向都有压强；（2）在同一深度，向各个方向的压强大小；液体内部的压强随深度的增加而；（4）液体的压强与液体的有关，在深
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液体的压强说课稿范文
各位评委、各位老师：大家好。我说课的内容是苏科版八年级物理下册第十章第二节《液体的压强》，下面我从教材分析、教学方法、教学程序、作业与板书设计四个方面说说这节课。第
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《液体的压强》说课稿
《液体的压强》说课稿 《液体的压强》说课稿1 一、教材分析本节内容选自人教版初中物理八年级下册第九章第2节。本节主要介绍了液体内部的压强及其大小和应用；学生前面已经学
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液体压强课外拓展
一、帕斯卡桶裂实验 1648年，著名法国物理学家帕斯卡在巴黎用水和葡萄酒做实验．在12m长的管中盛水之后把结实的新木桶胀破了．这就是历史上有名的帕斯卡桶裂实验． 帕斯卡“桶裂”
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液体压强教案（合集五篇）
《液体的压强》教案 教者：王士杰 教学目标： 1. 知道液体压强的产生，了解液体压强与固体压强的区别； 2. 理解液体内部压强的规律，学会使用压强计； 3. 培养学生观察实验能力，会在实验
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液体压强教学设计
《液体的压强》 教学设计 一、教学目的 1．知道液体压强的产生。 2．理解液体内部压强的规律。 3．培养学生观察实验能力，会在实验中记录必要的数据，能通过对数据的分析得出正确的结
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液体压强教学设计
液体压强 教学目标： （1）知识与技能 1．知道液体压强的产生。 2．理解液体内部压强的规律。 （2）过程与方法 经历探究液体压强的特点的实验过程，认识液体压强与液体深度和密度的关系 （3）情
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液体压强教学设计
液体压强 【设计理念】 1. 本节课是很好的探究素材，因此在设计这节课时，力求体现探究过程，培养学生的能力，提高学生的素质。 2. 在教学过程中，采用类比的方法。先把液体看成大量
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固体压强和液体压强教案
固体压强和液体压强教案 一、设计意图 压强的教学对于初中学生来说是一个难点，因为其概念较为抽象，大部分学生在初二下学习时会感到困难，对固体压强和液体压强处理的不够好，不会
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初中液体压强说课稿★
各位老师好，我是3号考生，今天，我说课的内容是《压强》，我将以教什么、怎么教以及为什么这么教为思路，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程等几个方面加以说明
