专题：幼儿心理学公开课
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幼儿心理学公开课小结
2012-2013学年第1学期第14周
商务部教研活动小结本周教研活动是《基础英语》课程的公开课，于2012年11月28日下午在图书馆（402）11学前班课室进行，由韦老师上课后，全体教师集中在教 -
幼儿心理学
幼儿心理学 一、 心理的实质——心理是脑的机能，脑是心理的器官 二、心理的实质——心理是个体对客观现实的反映影响幼儿的心理因素 1生物学因素2家庭因素3教育因素4社会因
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幼儿心理学
1、幼儿教育心理学究竟是一门什么样的学科，请谈谈你的看法。P2 答：幼儿教育心理学是在幼儿教育和幼儿心理学基础上形成的一门学科。它主要研究幼儿学习的规律与特征，以及教师如
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幼儿心理学
1. 幼儿教育心理学定义：幼儿教育心理学是在幼儿教育学和幼儿心理学基础上形成的一门学科，它主要研究幼儿学习的规律与特征，以及教师有效开展教育教学活动，促进幼儿学习与发展 2
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幼儿心理学
期末作业考核 《幼儿心理学》 满分100分 一、名词解释（每小题5分，共30分） 1．空间知觉：是指物体的空间特征在人脑中的反映，包括形状知觉、大小知觉、深度知觉、方位知觉等 2．注意的
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幼儿心理学
幼儿心理学教 案刘 小 娟 课题 第三章 幼儿的注意力 第三节 根据幼儿注意的特点组织教学与活动 教学目标： 1、了解幼儿注意的特点，知道在教学和活动中应注意的问题； 2、掌握根
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幼儿公开课
幼儿公开课简案一，授课目标：用Hello!跟老师和其他小朋友互相打招呼。
二，授课对象：幼儿小班、中班
三，教具：互动白板，名片卡，电话机
四，授课准备：
1. 课前准备好所有物品以及小朋友的 -
心理学公开课教案
学前儿童的记忆 第一节 记忆的概述 一、教学目的： 1、让学生了解什么叫记忆。 2、熟悉记忆的种类。 3、深刻理解记忆的三个基本环节及其品质。 二、教学内容： 1、记忆的概念
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幼儿心理学案例
幼儿心理学案例分析 案例一：某幼儿入睡不久，突然哭喊出声，坐起两眼直视，表情恐惧，叫他不理睬，醒后完全遗忘。请回答，1，该小儿发生了哪一种睡眠障碍？2，分析其发生的原因？3/应怎样预防？1.
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幼儿心理学大纲
1-4章选择题 1、下列哪一个不属于心理过程？ A、感觉 B、知觉 C、记忆 D、注意 2、个性积极性的源泉是？ A、需要 B、信念 C、理想 D、气质 3、心理学做为一门独立的学科出现于
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幼儿心理学教案
幼儿心理学教案 韶关市中等职业技术学校何延 一、课题：第四章第三节幼儿的同伴关系 二、课型：新授课三、课时：2课时 四、教学目的： 1、知识与能力目标： 理解幼儿同伴关系的作用，同
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幼儿心理学3
一、不定项选择题（每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分） 1．学与教相互作用的过程是个系统过程，该系统包含的要素有（ ）。 A．幼儿 B．教师 C．教学内容 D．教学媒体 E．教学
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幼儿心理学填空
幼儿心理学填空
1、 动机的基础是人的内在需要。需要不同，动机的性质也不
同。
2、 人的心理现象可以划分为动机、心理过程、个性 三个部
分。
3..个性心理特征包括能力、气 -
幼儿心理学试卷
班级：16幼师班科目：幼儿心理学分数：一、选择题（每题2分，共30分）1、幼儿常有脸上挂着泪水又笑起来的情况，即破涕为笑，主要是因为（ ）。A、幼儿的情绪易受感染B、幼儿的情绪易外
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幼儿心理学心得体会
幼儿心理学心得体会 篇一：《幼儿心理学》学习心得学习心得 ——《幼儿心理学》 学前期是人的一生中生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最大的时期之一。幼儿在环境和教育的
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幼儿心理学练习题
幼儿心理学练习题 (一) 一、名词解释 1．注意的范围 2．绝对感受性3．自变量 4．最近发展区 5．差别感受性 6．关键期 7．感受性 8．表象 9．注意的稳定性 10．意义记忆 11．空间知觉 12．注意的转移
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幼儿心理学名词解释[模版]
幼儿心理学名词解释
1、问题言语：在碰到困难或问题时产生的自言自语，常常用来表示对问题的困惑、怀疑或惊奇等等。
2、情绪情感：人类与动物共有的，通常是有机体的生理需要是否满 -
幼儿心理学第五章
第一节 幼儿注意发展的主要特征一、记忆在幼儿心理发展中的作用想一想：什么是记忆，它对幼儿心理发展的作用? (一)记忆的概念记忆是人脑对经验的反映。人们感知过的事物、思
