专题：幼儿园大班观察
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幼儿园大班观察笔记[精选合集]
幼儿园大班观察笔记 - 玩拼图的幼儿观察对象：玩拼图的幼儿观察时间： 09.10.24 观察目的：了解幼儿是否能够持久的进行拼图活动。观察记录： 幼儿一进区， 就选择了新投放的拼图开
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幼儿园观察记录：幼儿园大班观察记录
幼儿园观察记录：幼儿园大班观察记录 今天，我们吃的是面条。小磊小朋友也不着急着吃，先东张西望了一会儿，用筷子夹起面条汤，放在嘴边吹一吹放入嘴中。他喝了无数口汤可是就是不吃
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幼儿园大班观察笔记
幼儿园大班观察笔记 刘鑫是个特别聪明活泼的孩子,他们班上的老师都一致夸奖她是老师得力的小助手,班上小朋友的好榜样。唱歌、跳舞、画画,讲故事等都很不错,大家都很喜欢她
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幼儿园大班观察笔记
幼儿园大班观察笔记 观察时间：2012.6
观察地点：大五班教室
观察对象：全体幼儿
最近一段时间，我发现孩子们常常不好好喝水，有的把水喝到嘴里又吐到杯子里，有的孩子趁我不注意偷偷倒 -
幼儿园大班观察记录
1.幼儿园大班观察记录：学会谦让 观察老师： 董超 观察班级：大一班（白云班） 观察对象：张紫涵性别：女 观察时间：2014年2月22日 观察地点：活动室 观察背景： 紫涵小朋友各方面非常优秀：聪明
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幼儿园大班区域观察
幼儿园大班区域观察观察对象：玩拼图的幼儿观察时间：2011.3.24观察目的：了解幼儿是否能够持久的进行拼图活动，幼儿园大班区域观察。观察记录：幼儿一进区，就选择了新投放的拼图开始
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2010幼儿园大班观察笔记
观察对象：玩拼图的幼儿 观察时间：2010.3.24 观察目的：了解幼儿是否能够持久的进行拼图活动。 观察记录：幼儿一进区，就选择了新投放的拼图开始拼起来。刚开始一玩，幼儿就把有关联的
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2010幼儿园大班观察笔记
2010幼儿园大班观察笔记观察对象：玩拼图的幼儿 观察目的：了解幼儿是否能够持久的进行拼图活动。 观察记录：幼儿一进区，就选择了新投放的拼图开始拼起来。刚开始一玩，幼儿就把有关
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幼儿园大班观察笔记
幼儿园大班观察笔记 - 玩拼图的幼儿 观察对象：玩拼图的幼儿 观察时间：09.10.24 观察目的：了解幼儿是否能够持久的进行拼图活动。 观察记录：幼儿一进区，就选择了新投放的拼图开始
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幼儿园大班幼儿观察记录（精选合集）
12月份大一班观察记录 观察时间：2013-12-10至2013-12-25 观察者： 程丹 观察对象：张永阳 观察过程：张永阳小朋友是一个非常聪明，活泼，而且思维灵活，反应比较快的男孩子。在班上的时
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幼儿园大班观察报告（大全5篇）
幼儿园大班观察报告 我观察的大五班共有36个孩子，人数很多，老师几乎不能关注到每一个孩子的行为活动。 一、入园 孩子们陆续进园，入园时对保安叔叔、接待的老师们和礼仪队员鞠
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幼儿园大班生活案例-幼儿园大班观察案例
幼儿园大班生活案例-幼儿园大班观察案例 幼儿园大班幼儿案例分析 幼儿园大班幼儿案例分析：坐不住的孩子 汤阴县瓦岗乡中心幼儿园 王晓芳 我们班有一个叫李厚翔的男孩，他是这个
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幼儿园大班观察记录与反思（精选）
幼儿园大班观察记录与反思 时间： 200 年 2 月 27 日 地点：本班图书区 观察目的：观察图书区投放幼儿自带图书后幼儿的阅读行为表现 观察记录： 涵涵来到图书区很兴奋地拿起《
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幼儿园大班观察记录与反思
幼儿园大班观察记录与反思 观察对象：张语轩 性别：女 年龄：7岁 观察时间：2：00 观察地点：教室 图书区 观察教师：杜楠楠 观察目的：观察图书区幼儿自主阅读的行为表现 观察记录： 轩轩是
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幼儿园大班区域观察-幼儿园中班个案观察
幼儿园大班区域观察-幼儿园中班个案观察 幼儿园小班观察分析 场景三：中午的时候午睡睡下去，过了大半个钟头，孩子们从原来兴奋的状态开始慢慢安静 下来，进入睡觉的节奏，孩子们都在
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幼儿园大班区域反思和户外观察
教学活动随笔 ————区域活动反思 《纲要》中明确指出“教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。这句话是我到了大二班之后深感体会的。 在幼儿区域活动中中
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幼儿园大班观察笔记600字（推荐5篇）
《成功无捷径》一书诙谐活泼，她既是雷夫老师对教师工作的回忆，也是给所以家长和老师的指导手册，她更是一种强烈的呼唤人们行动的声音，下面是小编为大家带来的幼儿园大班观察笔记
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幼儿园大班观察记录与反思
幼儿园大班观察记录与反思 时间：200年2月27日 地点：本班图书区 观察目的：观察图书区投放幼儿自带图书后幼儿的阅读行为表现 观察记录： 涵涵来到图书区很兴奋地拿起《恐龙大灾难
