专题：幼儿园微型课题10篇
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微型课题
《培养小班幼儿午睡习惯的实践研究》的实施方案
本课题研究的意义和价值：
幼儿时期是形成社会行为习惯的重要时期。研究表明2—3岁是培养良好习惯的关键期。因此，培养和训练幼 -
微型课题
鄂教版一年级语文下册教案 识字（二） 学习目的： 1、使学生学会“沙、捉、迷、珠、皮、铁、环、房”8个字，会认“猜、影、丢、劲、弹、跳、抓、棋”8个字，认识3个偏旁。 2、引导学
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安德幼儿园微型课题
附件2：郫县教育科研微型课题申报表课题名称： 语言活动中教师有效性提问策略研究 课题单位：郫县安德镇示范幼儿园课题负责人： 周渺研究周期： 一年郫县教育学会 制6
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微型写作课题
微型写作行动课题研究 慈溪市凤湖初级中学 丁梦洁 【问题】 学生写作缺乏感情怎么办？ 【诊断】现在很多学生对学习缺乏兴趣，认为学习是苦差事，是被逼无奈，写作文就更是无奈之举
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微型课题研究方案
《初中文科活动实践课教学模式探究》研究方案
清油河镇初级中学宁伟
一、基本情况： 课题
初中文科活动实践课教学模式探究
名称
政史地生
学科组
教研组
姓名 时间 职称 任教 -
微型课题讲座
一、我们为什么要开展课题研究？ 教师参与教育科研，是教育发展的需要，是培养人才的需要，是发展教育科学的需要，也是我们教师自身发展的需要。教育思想从哪里来？思想源自于思考，思考
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微型课题参考目录
项城一高微型课题参考目录 综合类课题题目 一、 课程理念与课程管理 1.普通高中课程改革与创新教育的实践与研究 2.普通高中课程改革与构建特色学校实验研究 3.普通高中新课
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微型课题研究
微型课题研究 一、什么是教师微型课题研究 教师微型课题研究是指把教师在日常教育教学过程中遇到的问题，即时梳理、筛选和提炼，使之成为一个课题，并展开扎实的研究。研究的着眼
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微型课题学习心得
微型课题学习心得在学习中成长，在成长中快乐乡宁县职业中学公共课组——沈彩云学习心理咨询师课程已有一段时间，11月份的国考已经结束，虽然成绩揭晓还需要一段时间，但学习过程可
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微型课题结题报告[精选多篇]
微 型 课 题 结 题 报 告 课题：学生数学思维能力训练的实践与研究 主研： 西充中学 王民春 一、问题的提出 数学思维方法的教学属于数学教学范畴，蕴含着数学中的思维规律，是数学
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学校微型课题实施方案
学校微型课题实施方案 >方案一：学校微型课题实施方案为切实抓好微型课题研究，促进教师专业化发展，提升我校教育科研水平，就加强我校微型课题研究管理，规范研究过程，约束研究行为
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地理微型课题论文
培养初一学生地理读图能力的有效方法与策略研究 古人用“左书右图”来说明学习地理离不开地图。地图是地理学科独有的一种语言，以图像、符号、注记和色彩等形式，贮存和浓缩丰
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物理微型课题总结报告
物理微型课题总结报告物理学史集中体现了人类探索和逐步认识物理世界的现象、特性、规律和本质的历程,蕴涵着丰富的认识论和方法论因素,把物理学史融入物理教学不仅有利于激
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微型课题管理办法 Word 文档
荣昌县微型教育科研课题管理办法 为了保证微型教育科研课题研究过程的科学、规范和有效实施，增强微型教育科研课题研究的针对性和实效性，确保微型教育科研课题研究工作的有序
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个人微型课题研究方案
课题研究方案
《关于儿童发散性思维培养的实践研究》
泗阳县新袁镇中心小学晏浪
一、研究思路：
从“课程材料”、“学习时间”、“学习小组”、“课堂环节”、“练习题训练” -
微型课题研究交流材料
海则滩九年制学校微型课题研究交流材料 尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！ 能够在这样的场合和大家一起交流，我感到非常荣幸，我们海则滩九年制学校是咱们县教研室确定的首批校本
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南宁市微型课题管理办法
〔2013〕20号 南宁市教育科学微型课题管理办法 （试行） 第一章总 则 第一条 为加强对南宁市教育科学微型课题的管理，提高微型课题的研究水平和研究效益，更好地发挥微型课题研究
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开展微型课题研究方案
开展微型课题研究，引领教师专业化发展 一、课题研究的界定 “微型课题研究”也称作微型科研，是指把日常教育教学过程中遇到的问题，即时梳理、筛选和提炼，使之成为一个课题，并展开
