专题：渔夫的故事教学设计
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渔夫的故事教学设计
渔夫的故事教学设计 教学目标： 知识教学：掌握文中出现的常用生字、新词。 能力训练：初步了解肖像、对话、心理等描写手法的作用;初步学会赏析和有表情地朗读民间故事，注意描述语
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《渔夫的故事》教学设计
《渔夫的故事》教学设计 《渔夫的故事》教学设计1 教材分析：《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。这是个充满智慧的故事，故事主要讲了一个贫穷的渔
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《渔夫的故事》教学设计
《渔夫的故事》教学设计1 一、按照“思维递进理念”说教材初中语文第一册编者在第四、第五两个单元“观察、反映生活——人和事，景和物”之后，安排第六单元“现实和想像——
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渔夫的故事_教学设计
《渔夫的故事》教学设计 教材分析 《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。这是个充满智慧的故事，故事主要讲了一个贫穷的渔夫，到海边去捕鱼，意外地捞
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渔夫的故事-教学设计[★]
《渔夫的故事》教学设计 教材分析 《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。这是个充满智慧的故事，故事主要讲了一个贫穷的渔夫，到海边去捕鱼，意外地捞
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渔夫的故事 教学设计
《渔夫的故事》教学设计 教材分析 《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。这是个充满智慧的故事，故事主要讲了一个贫穷的渔夫，到海边去捕鱼，意外地捞
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《渔夫的故事》教学设计
《渔夫的故事》教学设计 预习积累： 1.给文段标上序号，富有感情色彩的朗读故事。 2.了解民间故事集《一千零一夜》。 相关课程标准： 1.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要
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教学设计《渔夫的故事》[推荐]
32 渔夫的故事 教学目标： 1、认识8个生字。能正确认读“规矩、披头散发、倒霉、恩将仇报、起誓、下流无耻”等词。 2、理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。 3、理
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《渔夫的故事》教学设计
四年级语文下册 《渔夫的故事》教学设计 教学目标： 1、知识与技能目标：认识8个生字。能正确读“规矩、胆瓶、笑逐颜开、金币、自言自语、披头散发、堡垒、铁叉、违背、解救、
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渔夫的故事 教学设计
《渔夫的故事》教学设计 教学思考： 《渔夫的故事》位于四年级下册第八单元。本单元的主题是“故事长廊”，目标是“感受故事的魅力，体会其中的道理。练习复述，并搜集一些故事，让故
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32渔夫的故事教学设计
32渔夫的故事
学习目标
1、认识8个生字。能正确读“规矩、胆瓶、笑逐颜开、金币、自言自语、披头散发、堡垒、铁叉、违背、解救、无恶不作、荣华富贵、倒霉、思将仇报、起誓 -
渔夫的故事教学设计[五篇材料]
《渔夫的故事》主要讲了一个贫穷的渔夫,到海边去捕鱼,意外地捞上来所罗门王封锁魔鬼的瓶子。下面是小编收集整理的渔夫的故事教学设计，欢迎阅读参考！一、教学目标：1、认识8个生
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《渔夫的故事》教案(教学设计)
32、渔夫的故事
王家门小学黄丽霞
一、教学目标
（1）知识教学：掌握文中出现的常用生字、新词。
（2）学习本文运用外貌、语言、动作、心理描写来刻 画人物。
（3）初步了解肖像、对话、 -
渔夫和金鱼的故事教学设计
《渔夫和金鱼的故事》教学设计一、新课导入 1. 本单元专题是“中外古典名著”，我们已经学了哪些内容？（师生共同回顾，包括课外阅读的内容，目的是引导课内外结合，课内学方法，课外大
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《渔夫的故事》的教学设计（全文5篇）
《渔夫的故事》的教学设计 1、知识教学：掌握文中出现的常用生字、新词。2、能力训练：初步了解肖像、对话、心理等描写手法的作用；初步学会赏析和有表情地朗读民间故事，注意描述
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《渔夫的故事》教学设计2
《渔夫的故事》教学设计 教学设想： 这是一篇民间故事，语言通俗、夸张，情节曲折、生动，很受学生们欢迎。因为容易理解，所以教师不必多讲，可让充分发挥学生的能动性，以课本剧的形式通
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《渔夫的故事》教学设计3
《渔夫的故事》教学设计 一、教学目标： 1.掌握“撒、锡、撬、魔、耸、桅、唆、吻”等8个字，初步了解《一千零一夜》； 2.初步分析魔鬼的性格和有感情地朗读课文； 3.感受课文所歌
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31.渔夫的故事教学设计
31.《渔夫的故事》教学设计（读写联动） 主备人：高瑞 教材分析： 《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。这是个充满智慧的故事，故事中魔鬼的强大和渔夫的弱
