专题：一幅难忘的画教后反思
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《玲玲的画》教后反思
《玲玲的画》教后反思 《玲玲的画》文章语言朴实，故事情节简单，学生一读便明了。在这一课的教学中，我以识字、识词为主。反思整个教学过程，有收获，亦有遗憾。 收获之一：四步识字
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《一幅难忘的画》教案
20 、一幅难忘的画 【教学目标】： 1、读懂课文内容，感受老大爷美好的心灵。 2、阅读体会理解“风景是美呀，可是最美的还不是风景”这句话，学会在生活中用爱心对待他人，快乐自己。
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《画》教学反思[精选合集]
《画》教后学思 1.在教学《画》一课时学生接触了一些意思相反的词，这样的引入自然顺畅，又注意了新旧知识的联系。 2.有层次性、有梯度地把识字放在一定的语言环境之中，与认识
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《画》教学反思（大全）
《画》教学反思身为一名人民老师，我们的任务之一就是课堂教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的《画》教学反思
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《画》教学反思（合集）
《画》教学反思(精选15篇)身为一位优秀的老师，我们需要很强的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《画》教学
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《画》教学反思
《画》教学反思 《画》教学反思1 岭南版新教材对每一个美术教师都是一个挑战，在新教材的尝试中，我常常是花了很多时间准备，但在课堂上还是经常会出现一些问题，有时太“闹”，有时
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《画》教学反思
2011年 10月 25日 星期二 晴 《画》教学反思 今天与学生共同学习《画》，《画》教学反思。 《画》这课有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟，给人以
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《画》教学反思
《画》教学反思 《画》教学反思 1 这篇课文内容简单，道理明确，这样的课文，却往往是语文老师心中最“怕”的课文，因为它没有诗情画意的语言，没有高远深奥的哲理，在教学中学生学习的
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《画》教学反思
《画》教学反思1 一、巧用教材块状编排，激发学生学习情趣整堂课下来，老师教得得心应手，学生学得轻松愉快，教学收到了较好的效果。这得益于老师理念的转变。教学过程展现的是一
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《画》教学反思
《画》教学反思画教学反思：小学语文一年级上册《画》这首古诗的教学不同于高年级，重点是引导小学生在识字的基础上通过多种形式的读，多层次地读，在朗读中感知、感悟与品味，《画》
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《画》教学反思
《画》教学反思 《画》教学反思1 这篇课文内容简单，道理明确，这样的课文，却往往是语文老师心中最“怕”的课文，因为它没有诗情画意的语言，没有高远深奥的哲理，在教学中学生学习的
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画教学反思
画教学反思 画教学反思1 《玲玲的画》，正是因为有了一个墨渍，玲玲才获得了思维飞跃的契机，最后收获了意想不到的成果。这是一堂由新桥小学陈忠钰老师执教的二年级下册的课文，也
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《画》教学反思
《画》教学反思(集锦15篇) 《画》教学反思1 5月份，市教研室开展了市级教学能手的评比活动，我有幸成为了参赛选手之一。在经过了抽课、备课、试讲等各个环节过后，5月15日终于迎
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画教学反思
今天教学生学习谜语诗《画》，我从课文的插图入手，指导学生按照由远到近的顺序观图，学生认真地观图能将图中山、水、花、鸟用自己的语言表述，之后读了古诗，圈出本课要求认识的生字
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《画感觉》反思
《画感觉》教学反思 感觉是看不见也摸不着的，它是我们心中的图像，是一个抽象的概念，那么如何把这一抽象的概念转变为具体的事物，让学生易懂易学呢？记得叶圣陶先生说过：“教师当然
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《画》教学反思
《画》教学反思 《画》教学反思1 我怀着忐忑的心情开始了这堂课，望着听课的领导和老师，我除了紧张还是紧张。我紧张着孩子们的状态，也紧张着自己的表现。我深知作为一年级的老
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《画》教学反思
《画》教学反思《画》教学反思 《画》是一首五言谜语诗，画上有山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相衬的美感。本课的教学重点是识字、写字和练习朗读。课文扣住“画”这个
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画教学反思
《画》是一年级上册的一首五言谜语诗，画上有山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相衬的美感。本课的教学重点是识字、写字和练习朗读。课文扣住“画”这个谜底，抓住画的形象特
