专题：一个物品作文指导
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介绍一个物品5篇
习作要求： 介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、玩具、或电器。 按照一定的顺序来写。 要抓住所要介绍物品的特点。 运用我们学过的一些说明方法。 写完后认真修改。 1、运用
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一个指导原则
一个指导原则 工资和（一）工资总额与经济效益挂钩/>企业工资的原则 的具体措施与业务条件下的效率暂时挂在工资总额计划管理 您可以使用总量=总工资基数的工资数+补助+新
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作文指导《一个________的人》（五篇范文）
李老师阅读作文课——《一个_________的人》
______年____月____日
【例文】 淘气的弟弟
我的弟弟六岁半了。剪着娃娃头，圆圆的小脸蛋，乌黑发亮的小眼睛，红红的小嘴唇，样子挺可 -
作文指导课一写好一件物品
作文指导课一写好一件物品
一、教学目标：
（一）、知识与技能：
1、选择一种自己喜欢的物品介绍给大家。如玩具、文具或电器等。想一想，可以从哪些方面，按照怎样的顺序介绍，能用上哪些 -
小学片段作文指导：物品描写（精选5篇）
【小学片段作文指导】物品描写 物品描写 描写一件物品是状物的一种。状物，就是对物品的形状、特点，进行仔细地，具体地描摹，这就像绘画中的“写生”一样。在我们学过的课文中，状物
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小学片段作文指导物品描写[五篇材料]
【小学片段作文指导】物品描写 物品描写 描写一件物品是状物的一种。状物，就是对物品的形状、特点，进行仔细地，具体地描摹，这就像绘画中的“写生”一样。在我们学过的课文中，状物
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介绍一种物品作文指导课教案及范文大全
介绍一种物品作文指导课教案及范文 1. 仔细观察一种物品，抓住主要部分，先具体说一说，在写下来。2、学生读。3、看书中要求。 4、过渡：周围的物品千千万万，怎样才能写好它呢？（学生
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写一个人物群体作文指导
写一个人物群体作文指导1、写人物群体，就不是写一个人，而是写多个人，群体可大可小，他们有的勤劳，有的懒惰；有的处处为别人；有的时时为自己；有的铺张浪费，有的俭省节约„„（“千手观音
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2.“同在一个屋檐下”作文指导及
同在一个屋檐下——作文指导及范文 （河南省2012年中考作文试题） 一、题目分析： 河南省近几年作文试题以真情类和成长励志类为主，如2011年为《怀念 的日子》，2010年为《我身边的
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作文指导 写一个熟悉的人
九年义教育小学语文五年级上册 写一个熟悉的人（习作指导教学设计） 【习作内容】 在我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事情。这次习作就写一个熟悉的人。先想想
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作文指导 一个印象深刻的人
教学目标： 1、激发学生写作兴趣，拓宽学生思维，做到人人有材可写。2、能抓住人物品质或特点写具体，把人物形象写鲜明写丰满。 教学重难点： 能以具体的事例表现人物品质或特点，构思
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作文指导：写一个熟悉的人
作文指导：写一个熟悉的人 说到熟悉的人，有人会首先想到自己的长辈亲人，有人会想到自己的伙伴邻居，还有人会想到自己喜欢的明星偶像……想一想你最熟悉的人是谁？他有什么样的特征？
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《写一个熟悉的人》作文指导
《写一个熟悉的人》作文指导课堂实录习作要求： １．训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。 ２．作文指导过程中，渗透人
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2.“同在一个屋檐下”作文指导及
同在一个屋檐下——作文指导及范文 （河南省2012年中考作文试题） 一、题目分析： 河南省近几年作文试题以真情类和成长励志类为主，如2011年为《怀念 的日子》，2010年为《我身边的
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怎样指导学生写好一件物品
怎样指导学生写好一件物品 一、获取材料 这是写作文的第一步，也是非常关键的一步，首先我们要从身边选取你认为最熟悉的物件，然后围绕你选定的物件记录与它有关的材料，最后检查确
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《写一个熟悉的人》作文指导教案
二、《写一个熟悉的人》作文指导教案
习作要求
１．训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。
２．作文指导过程中，渗透人 -
给自己一个. 的理由 作文指导范文
给自己一个--------理由作文指导 原题回放 当你身心疲惫准备放弃时，请给自己一个坚持的理由；当你身 处困境孤独无助时，请给自己一个微笑的理由；当你驻足巅峰傲然得意时，请给自己
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《给自己一个 —— 的理由》作文指导
《给自己一个 —— 的理由》作文指导 作者：太原郝老师语文 当你身心疲惫准备放弃时，请给自己一个奖池的理由；当你身处困境孤独无助时，请给自己一个微笑的理由；当你驻足巅峰傲然
