专题：义和团与八国联军战争
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义和团抗击八国联军
第7课 义和团抗击八国联军 课标要求 了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中华民族危机全面加深的影响。 教学目标 一、识记与理解 了解义
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初中历史与社会八年级下册教案《义和团与八国联军侵华战争》
教学设计： 第六课 义和团与八国联军侵华战争 导入新课：甲午中日战争后，因受列强瓜分狂潮的强烈刺激，各地人民的反洋教斗争急剧高涨，并与各地反侵略、反瓜分、反压迫的群众斗争汇
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第7课 义和团抗击八国联军
第7课义和团抗击八国联军 制作：石凡敬审核：初中历史组使用时间：2017-10 【学习目标】(工欲善其事，必先利其器) 1.掌握八国联军侵华的主要史实。（难点、重点） 2.知道《辛丑条约》的
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八国联军侵华战争
第五课 八国联军侵华战争 一、学习目标 1、.理解八国联军侵华的原因 2、了解八国联军侵华的罪行 3、掌握《辛丑条约》的内容，理解《辛丑条约》对中国的危害 二、学习重点 辛
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八国联军侵华战争
八国联军侵华战争管理学院 摘要： 1900年（清光绪26年）英、法、德、美、日、俄、意、奥等国派遣的联合远征军，为镇压中国北方义和团运动而入侵中国所引发的战争。八国联军的行动，直
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八国联军侵华战争
第5课 八国联军侵华战争 导学案 一、学习目标：义和团运动和八国联军侵华及《辛丑条约》的签订。 二、学习重难点： 1《辛丑条约》。2义和团运动失败的原因以及教训。 三、知识
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八国联军侵华战争
一、八国联军侵华战争 1、八国联军侵占北京：1900年春，义和团势力发展到京津地区，斗争予头直指帝国主义侵略势力。6月为镇压义和团反帝国斗争，英、美、俄、日、法、德、意、奥八
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八国联军侵华战争
一、 复习导入 树形结构 二、 1、看视频看到哪些信息？ 2、读课本 3、学生说战争的起因、时间、经过、结果、影响 学生说有关义和团运动兴起和发展的信息。 4、八国、廊坊大
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八国联军侵华战争
4﹑八国联军侵华战争 学情分析： 从上学期八（1）班教学情况分析，班级中等生不多，后进生较多。大部分学生思路比较活跃，但是学困生厌学情绪严重，且基础知识不够扎实。只有个别成绩优秀
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义和团战争之感叹[本站推荐]
义和团战争之感叹 人类近代史上最扑朔迷离的一场战争就是义和团战争，一百余年来，世界各国无数学者竞相研究，依旧没有公认的结论。例如美国基辛格讲座教授相蓝欣，广泛收集了中、
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《八国联军侵华战争》记忆法
一、八国联军侵华时间、侵略者头目及八国名称 英将西摩尔，要救零零六（1900.6），联合八国军，发动了战争。 二、《辛丑条约》签订时间、签字国、签订者、条约内容 幺舅痛一（1901）年，难
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14八国联军侵华战争
第4课 八国联军侵华战争 课程标准 知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析其对民族危机加深的影响。 教学目标： （1）了解义和团反侵略斗争和八
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《八国联军侵华战争》习题
第4课 八国联军侵华战争 一、选择题 1、“第八款大清国国家应允将大沽炮台及有碍京师至海道之各炮台，一律削平„„”该条款出自（ ） A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《马关
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义和团运动和八国联军侵华战争
义和团运动和八国联军侵华战争
教学目标
1.要求学生掌握的基础知识：义和团运动的兴起。冠县起义和"扶清灭洋"口号的提出。义和团运动的发展。慈禧太后的安抚政策。八国联军侵 -
八国联军侵华战争 说课稿
《八国联军侵华战争》说课稿 一、教材地位和作用 八国联军侵华战争是中华民族历史上一次深重的灾难，它给中国人民带来了前所未有的耻辱，虽然中国人民进行了顽强的抗争，但随着《
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八国联军侵华战争_教案
第四课 八国联军侵华战争 【教学目标】 一、知识与技能1、了解义和团运动兴起和发展的大致情况2、识记八国联军侵华战争爆发的时间和组成八国联军的八个国家及《辛丑条约》
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5 八国联军侵华战争
人教版八上历史第5课 八国联军侵华战争导学案 学习目标 基础知识：1、知道义和团运动的兴起和发展，特别是斗争目标 2、知道八国联军侵华的基本史实 过程与方法：分析《辛丑条约》
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八国联军侵华战争 Microsoft Word 文档（最终定稿）
第5课《八国联军侵华战争》导学案 【学习目标】 1. 了解八国联军侵华的基本史实。 2. 2.结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害，以培
