专题：樱花之国教学设计
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樱花之国-教学设计
2、樱花之国 活动目标 1.了解日本的地理位置、环境、资源和经济文化情况。 2.了解亚洲及其他国家的地理及文化，经济发展情况。 活动案例 活动准备 搜集有关日本及其他亚洲国
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樱花教学设计
七年级音乐下册《樱花》教学设计 一、教材分析 本课选自人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书七年级音乐上册第五单元第一课。 1.通过亚洲有特色的音乐所展示出来的不
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樱花教学设计
《樱花》教学设计 教学目标： 准确演唱歌曲《樱花》的旋律，感受歌曲的意境，感受日本的音乐文化，掌握日本“都节调式”的构成。 教学重、难点： 重点：感受、了解日本音乐文化。 难点：
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樱花教学设计
《樱花》教学设计 教学目标： 激发学生对日本都节调式这类音乐的探索欲望，能够在生活中关注其他日本音乐及文化现象。 2 、在聆听、模仿、学唱、听辨、讨论等活动中感受、体验
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樱花教学设计（范文）
容闳特色音乐教育案例之唱歌课 《樱花》教学设计 高冬梅 教学理念：以审美为核心，通过聆听、演唱、感受、探究等活动，让学生在歌唱活动中获得充分的体验，进而真实的感受音乐情绪
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樱花教学设计
樱花【教学设计】 一、教学背景 （一）教学内容分析 本课是人民教育出版社七年级上第五单元《环球之旅——亚洲之声》歌唱的教学内容。《樱花》为日本近代都市化民谣的典型代表，
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《樱花》教学设计
一、组织教学 二、导入： 1、聆听歌曲 在这个环节的教学主要是让学生在聆听歌曲的过程中，通过教师选用的各种有关日本人文景色的画面，边听音乐边说出这是哪一个国家的歌曲。
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《牧场之国》教学设计[大全]
学习目标①认识本课8个生字。②正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。③揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。课前准备①搜集查阅有关荷兰的图片及资料。②实物投
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《牧场之国》教学设计
《牧场之国》教学设计 篇一：《牧场之国》教学设计（帮扶汇报课） 《牧场之国》教学设计 ------九年义务教育人教版实验教材小语第八册课文陕西省西乡县城北小学朱代华【教学内
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牧场之国教学设计
牧场之国教学设计 牧场之国教学设计1 【设计理念】《义务教育语文课程标准》指出：“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促
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牧场之国教学设计
《牧场之国》教学设计教学目标 1.认识本课8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。 3.揣摩课文中优美的语言，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。
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《牧场之国》教学设计
《牧场之国》教学设计
一、导入
1.(板书：“牧场”)看到这个词语，你能想象到什么样的画面呢？
2.同学们的想象力真丰富，今天就让我们一同走进这个美丽的牧场之国---荷兰去看一看。 -
《牧场之国》教学设计
《牧场之国》教学设计 《牧场之国》教学设计1 教学目标：1认识本课生字，理解由生字组成的词语。2有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。3体会作者用生动的语言所展示的
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《牧场之国》教学设计
2013-5-9教学公开日教案 学科 语文 授课年级 四年级 学校 佛山市第五小学 教师姓名 李惠芳 22*牧场之国 教学目标 1、认识8个生字。 2、有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场
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牧场之国教学设计
22 牧场之国
教学目标：
1、熟读课文，认识“镶”“嵌”等八个生字。
2、理解课文内容，想象画面，感受异国风光。
3有感情朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美，体会作者对荷兰的无比 -
牧场之国教学设计
牧场之国教学设计
实验小学
教学内容：
22、牧场之国
本课知识点：
掌握本课生字和新词，熟读课文并理解课文大致内容，引导学生了解荷兰牧场的特点，感受异国的田园风光，体会作者拟人 -
牧场之国教学设计
22、牧场之国 【设计理念】 本文是略读课文，文章语言生动，意境开阔优美，既是对自然景色的描写，也体现了荷兰以畜牧业为主的特点，更突出了动物与环境与人和谐的统一。教学时应该
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《牧场之国》教学设计
《牧场之国》教学设计 学习目标 1.认识本课8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。 3.揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。 4.搜集查阅有关荷兰的图片
